Industrial Design
一、培养目标、基本要求与专业方向
培养目标：适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，掌握本学科基本理论，具备专业与方向的设计知识，具有较强的动手能力和实战工作能力，具有活跃的创新能力和优秀素质，能够胜任制造业的产品研发设计、产品展示策划行业中创意设计、组织策划、技术制作等类型工作，能适应技术进步和社会需求变化的复合性应用型专业人才。
基本要求：
1． 具有良好的道德文化素养和团队协作精神；
2． 具有一定的写作能力和创新意识；
3． 具有扎实的理论基础和较强的自学能力；
4. 通过造型基础训练和设计史论学习；掌握基本的美学知识，形成较高品位的审美鉴赏能力；
5. 通过各阶段专业课程的学习和实验、实训，掌握本专业所要求的手绘、手制、工艺材料、计算机辅助设计等全面技术；
6． 通过思维、实操、实训的全面训练，具备严谨、认真、细致、活跃等优秀综合素质，具备有条理的管理个人学习任务，管理设计项目的专业能力。
7． 通过实践认识和产学研实战设计，掌握市场调查分析和设计定位的系统方法，熟悉行业对设计师职业的各项要求，具备较强的就业竞争力。
专业方向：家用产品设计方向、商用产品设计方向
二、主干学科和专业主干课程
主干学科：工业设计.
专业主干课程：
设计概论、工业设计史、人机工程学、机械与结构设计、工程制图、模型制作、设计素描、设计基础构成、设计色彩、产品概念创新设计(1)、产品形态设计分析(1)、产品造型设计(2)、产品系统设计(2)、产品造型材料与工艺(2)。
三、就业方向
可在工业产品制造企业、销售企业、工业产品设计机构、研发机构、工业产品生产管理部门等从事从产品外形、结构、材料、功能的研发设计以及生产管理、市场营销、产品展示、市场调研与分析等方面的工作。
四、学制：四年
五、毕业合格标准
1．德育培养要求：热爱祖国、热爱生活、明理诚信、遵纪守法、团结友爱、甘于奉献。
2．按照各专业教学计划要求，最低毕业学分应达到 166 学分。
六、授予学位
本专业授予 工学 学士学位。 Art Design
一、培养目标、基本要求与专业方向
培养目标：适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，掌握本学科基本理论，具备专业与方向的设计知识，具有较强的动手能力和实战工作能力，具有活跃的创新能力和优秀素质，能够胜任传播、展示、品牌、影视多媒体和环境艺术设计等行业中创意设计、组织策划、技术制作等类型工作，能适应技术进步和社会需求变化的复合性应用型专业人才。
基本要求：
1． 具有良好的道德文化素养和团队协作精神；
2． 具有一定的写作能力和创新意识；
3． 具有扎实的理论基础和较强的自学能力；
4. 通过造型基础训练和设计史论学习；掌握基本的美学知识，形成较高品位的审美鉴赏能力；
5. 通过各阶段专业课程的学习和实验、实训，掌握本专业所要求的手绘、手制、工艺材料、计算机辅助设计等全面技术；
6． 通过思维、实操、实训的全面训练，具备严谨、认真、细致、活跃等优秀综合素质，具备有条理的管理个人学习任务，管理设计项目的专业能力。
7． 通过实践认识和产学研实战设计，掌握市场调查分析和设计定位的系统方法，熟悉行业对设计师职业的各项要求，具备较强的就业竞争力。
专业方向：品牌策划设计方向、环境艺术设计方向、视觉创意设计方向、数字媒体设计方向、展示设计方向
二、主干学科和专业主干课程
主干学科：艺术设计
专业主干课程
设计概论、设计素描、设计色彩、形态构成、图形创意、版式设计、知识产权概论(1)、市场营销学(1)、公共关系学(1)、企业文化(1)、传媒策划与广告设计(1)、包装与展示设计(1)、CIS(1) 、室内设计基础(2)、材料与构造工艺(2)、公共空间设计(2)、商业空间策划与设计(2)、展示设计与模型制作(2)、景观设计(2)、品牌与项目策划管理(3)、商业插画(3)、印刷品设计(3)、包装设计(3)、广告设计(3)、网页设计(3)、展示设计(3)、图形用户界面设计(4)、商业多媒体设计(4)、角色及场景设计(4)、摄像与影像剪辑设计(4)、数字媒体展示设计(4)、影像后期编辑设计(4)、影视广告创意设计(4)、展示手绘效果图表现(5)、展示材料与构造(5)、展示道具设计与模型制作(5)、展示照明设计(5)、商业展示设计(5)、会展策划与设计(5)、展示工程与技术(5)等。
三、就业方向
可在传媒、广告、影视，文化创意项目策划、品牌策划公司、文化传播公司、产品营销公司以及相关职业培训等企事业单位从事设计、策划、营销、管理、展示、文化创意；在城市规划部门、室内外设计装修公司、城市园林、旅游、文化遗产保护以及相关职业培训等企事业单位从事设计、规划、施工、管理等工作。
四、学制:四年
五、毕业合格标准
1．德育培养要求：热爱祖国、热爱生活、明理诚信、遵纪守法、团结友爱、甘于奉献。
2．按照各专业教学计划要求，最低毕业学分应达到 166 学分。
六、授予学位
本专业授予 文学 学士学位。 Interior Design and Technology Education
一、培养目标、基本要求与专业方向
培养目标：适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，掌握本学科基本理论，具备专业与方向的设计知识，具有较强的动手能力和实战工作能力，具有活跃的创新能力和优秀素质，能够胜任工艺美术、商业插画动画、手工艺职业教育等行业中创意设计、组织策划、技术制作等类型工作，能适应技术进步和社会需求变化的复合性应用型专业人才。
基本要求：
1． 具有良好的道德文化素养和团队协作精神；
2． 具有一定的写作能力和创新意识；
3． 具有扎实的理论基础和较强的自学能力；
4. 通过造型基础训练和设计史论学习；掌握基本的美学知识，形成较高品位的审美鉴赏能力；
5. 通过各阶段专业课程的学习和实验、实训，掌握本专业所要求的手绘、手制、工艺材料、计算机辅助设计等全面技术；
6． 通过思维、实操、实训的全面训练，具备严谨、认真、细致、活跃等优秀综合素质，具备有条理的管理个人学习任务，管理设计项目的专业能力。
7． 通过实践认识和产学研实战设计，掌握市场调查分析和设计定位的系统方法，熟悉行业对设计师职业的各项要求，具备较强的就业竞争力。
专业方向：装饰造型艺术方向、工艺美术教育方向
二、主干学科和专业主干课程
主干学科：装潢设计与工艺教育专业
专业主干课程：
中国设计史、设计概论、设计素描、设计色彩、形态构成学、装饰画表现技法、插画表现技法(1)、包装装潢设计(1)、装饰雕塑(1)、陶艺设计与制作(2)、中国漆艺术(2)、木艺设计与制作(2)。
三、就业方向：
可在各类专业设计公司，工艺艺术品设计制作公司，环境艺术饰材饰品生产企业，广告传媒公司，与插画、动画产业相关联的企事业单位，中等职业技术学校，中小学可从事设计，工艺技术研究，艺术教学等工作。
四、学制：四年
五、毕业合格标准
1．德育培养要求：热爱祖国、热爱生活、明理诚信、遵纪守法、团结友爱、甘于奉献。
2．按照各专业教学计划要求，最低毕业学分应达到 166 学分。
六、授予学位
本专业授予 教育学 学士学位。 Fashion Design and Engineering
一、培养目标、基本要求与专业方向
培养目标：适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，掌握本学科基本理论，具备专业与方向的设计知识，具有较强的动手能力和实战工作能力，具有活跃的创新能力和优秀素质，能够胜任服装设计、生产和销售行业中创意设计、组织策划、技术制作等类型工作，能适应技术进步和社会需求变化的复合性应用型专业人才。
基本要求：
1． 具有良好的道德文化素养和团队协作精神；
2． 具有一定的写作能力和创新意识；
3． 具有扎实的理论基础和较强的自学能力；
4. 通过造型基础训练和设计史论学习；掌握基本的美学知识，形成较高品位的审美鉴赏能力；
5. 通过各阶段专业课程的学习和实验、实训，掌握本专业所要求的手绘、手制、工艺材料、计算机辅助设计等全面技术；
6． 通过思维、实操、实训的全面训练，具备严谨、认真、细致、活跃等优秀综合素质，具备有条理的管理个人学习任务，管理设计项目的专业能力。
7． 通过实践认识和产学研实战设计，掌握市场调查分析和设计定位的系统方法，熟悉行业对设计师职业的各项要求，具备较强的就业竞争力。
专业方向：服装艺术设计方向、服装工程方向
二、主干学科和专业主干课程
主干学科：服装设计与工程
专业主干课程：
设计素描、形态构成、色彩原理与写生、服装设计基础、服装结构设计、服装工艺基础、服装管理(1)、服装配饰设计(1)、化妆造型设计(1)、服装表演编导(1)、服装结构与制版(2)、立体裁剪(2)、综合专题设计(2)、品牌策划与推广(2)。
三、就业方向
本专业针对我国尤其粤、港、澳地区服装产业链的结构而开设的，学生毕业后可在服装生产和销售企业、服装研究单位、服装专业教育部门、服装行业管理部门，从事服装设计、形象设计、制版、服装工艺、服装生产管理、市场营销、服装理论研究、陈列展示及宣传评论等方面的专业工作。
四、学制：四年
五、毕业合格标准
1．德育培养要求：热爱祖国、热爱生活、明理诚信、遵纪守法、团结友爱、甘于奉献。
2．按照各专业教学计划要求，最低毕业学分应达到 166 学分。
六、授予学位
本专业授予 文学 学士学位。 专业特色：传播、平面、多媒体、动漫影视、品牌的设计制作与创意策划
一、人才培养模式概要
1、 通识与专识有机融合的教育理念和定位；
2、学术共同体、工作共同体、管理共同体、品牌共同体——四大共同体的体制与制度；
3、产学研一体化、工学一体化，全面工作室制下的教学与学习模式。“职业生涯，始于大学”的人才培养模式；
4、学科学习任务与专业能力训练导向。工作实践的产业任务与项目任务导向；
5、专业教学产学研一体化工作室对所属学生的长期责任指导，培养目标的细分层类与因材施教多样评价机制；
6、厚基础，宽口径的专业教——学方略。针对产业、行业需求与变化的方向专修与业务实践引导；
7、孵化式、浸泡式、陶冶式的培养文化、培养条件和培养方法。
二、人才培养目标与就业工作领域
培养适应社会主义现代化建设和“从中国制造到中国创造”转型任务需要，德、智、体、美全面发展，具备本学科、专业的基本理论知识，具备专业设计与技术制作的多种能力，具备一定的跨学科知识，传统与当代化知识的整合能力，具备较全面的优秀素质，能够在传播、广告、包装、多媒体、动漫、影视、品牌等设计制作行业中相应的胜任技术制作、组织实施、创意策划与设计等不同层次和类型的工作，并具有继续学习，自我完善和职业发展提升潜力的复合性应用型专业人才。
三、人才培养的知识与能力基本要求
1、完成本学科和跨学科的通识与专识10大学习任务，理解和掌握学科、专业基本理论。
通识学习任务——审美、文化、素质、创新、价值
专识学习任务——方法、技术、管理、营销、职业
2、实践由通识与专识10大学习任务衍生出的N项实际能力的训练，形成全面的专业——职业工作能力（N项实际能力训练参阅“专业与学业指导手册”）
3、具有良好的道德文化素养和团队协作精神，具有严谨、认真、负责、活跃等优秀综合素质，具备有条理的管理个人学习任务，管理专业设计任务的能力，在学院及合作企业的设计产业工作中积累工作经验，形成实际工作能力，具备初步的专业和职业工作资质。
4、形成理念与思维的系统性，专业与复合知识的系统性，设计方法和工作方法的系统性，理论与实践的系统性，进而具备较好的应用能力和创新能力。
5、在知识和能力的各项基本要求基础上，努力发挥个人的优长、特色、兴趣和志向，形成个人能力强项，形成个人长期发展的思路、规划和理想，形成个人的专业就业竞争力。
四、主干学科与专业主干课程
主干学科：艺术学——设计类
专业主干课程：
素描、色彩、构成、设计艺术概论、中国书画艺术认知、传统工艺与民间艺术认知、应用写作、现代设计艺术史、美学导论、设计造型、传统艺术当代化设计、插画设计、字体与标志设计、版式设计、包装设计、广告设计、多媒体设计、CIS设计、写生与考察、专业技能实训、产学研项目设计等。
