关于顿号和逗号的用法分享如下：
顿号顿号表示词和词之间的并列，表示的停顿短，并列词语之间的停顿一般用顿号。
顿号用法例句：
我的爱好是唱歌、跳舞、画画和打乒乓球。在这个星球，有鹿、大象、狮子、老虎、熊和猎豹。我讨厌蝎子、蜘蛛、蛇、老鼠这些动物。
逗号表示连贯，没有并列的意思，并列词语之间的停顿为了表示稍长一点的停顿，也可用逗号。
逗号用法举例：
这个省今年的水利建设，任务重，工程难，规模大。城墙的东面啊，西面啊，南面啊都围着杂草。我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
分号表示分句与分句之间的并列，而逗号表示连贯，没有并列的意思，分号一般用在复句中表示并列分句间的停顿，非并列关系（转折、因果等）的多重复句，前后两部分之间也用分号。
分号用法举例：
惨象，已使我目不忍视了；流言，犹使我耳不忍闻。纵比，即以一事物的各个发展阶段作比；横比，则以此事物与彼事物相比。
在长江上游，瞿塘峡像一道闸门，峡口险阻；巫峡像一条迂回曲折的画廊，每一曲，每一折，都像一幅绝好的风景画，神奇而秀美；西陵峡水势险恶，处处是急流，处处是险滩。春天细雨绵绵；夏天炎热似火；秋天秋高气爽；冬天寒风刺骨，这是四季的魅力。
小学低段语文，在课程目标中明确指出“认识课文中出现的常见的标点符号。”“根据表达的需要，学习使用逗号，句号，问号，感叹号。”语文课标对孩子学习使用常见的标点符号有明确的要求。
逗号和顿号是一年级和二年级孩子常见的，也是经常使用的标点符号。逗号是使用频率较多的标点符号，他的用法比较灵活，因此孩子不容易掌握。
逗号和顿号都是表示句子内的停顿，二者停顿的性质不一样。一、逗号最常用的用法表示一句话中的一般性停顿，当一句话的意思或内容没有写完，就用逗号。
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