我恰好是家有小二年级学生的家长一枚，也曾经是小学生过来的，曾经的我和现在的我都认为小学生应该要做力所能及的家务。我的看法主要有以下3点，您可以参考参考哦~~~~
看法一：小学生帮忙做家务，可以让学习成绩更优秀。
这个我是深有体会的，因为周末的时候我孩子作业相对比较多。做久了孩子容易产生厌倦情绪，做作业效率就会下降，比较耗时间。有一次我正打算拖地地板，就跟正在做作业的孩子说，不然你先帮拖一下地板？我们一起做完家务你再继续完成你的作业？孩子爽快的答应了，在我的指导下我们一起顺利的完成了拖地任务。休息半个小时左右就自己主动的去写作业，半个小时就完成了语文的抄写任务。要知道，放平时的话，估计的还需要多半个小时才能完成。
孩子学习是一种脑力劳动，做家务是体力劳动，学习累了困了乏了的时候，做一些拖地扫地累的力所能及的家务，可以转移孩子的注意力，暂时放松大脑。而且做家务可以让孩子身体运动出出汗，也是一种放松，还能体验劳动的乐趣。所以说，小学生做力所能及的家务是不会有害处的，反而有利于孩子劳逸结合，放松身心，让学习成绩更优秀。
看法二：小学生做家务，可以培养其多方面的能力。
做家务，可以帮助父母分担，提升孩子的家庭责任感；做家务遇到问题，可以激发孩子思考能力和解决问题的能力；通过做洗碗、扫地、拖地等可以提高孩子的动手能力等等。昨晚家务后，孩子还有一种成就感，可以增强自信心。所以说，小学生做家务学会了家务，就算父母不在身边的时候，自己也可以照顾好自己。否则，自立能力差的孩子，可能就会因为不适应环境生病甚至被淘汰。
还记得去年因病去世的曾经的“神童”魏永康，13岁考上大学，17岁硕博连读，最后因生活自理能力不过关被“退货”。当然，其退学原因可能不止这一个，但是这个也是很重要的一个原因。所以说，会做家务也是一种技能，技多不压身，有时候还能翻身做主呢。
看法三：小学生做家务，可以生起孩子对父母的感恩之心。
都说爱过方知情重，醉过方知酒浓。小学生做了家务，才能够在做家务的过程中慢慢理解父母的辛苦和不易，长大后才会更加的孝敬自己的父母。
记得有一次我孩子不小心洒出了牛奶，我借故没空让孩子自己擦干净和清洗，完了之后他告诉我说，原来清洗液是这么麻烦的啊？早知道我就小心点了。还有一次，因为孩子的玩具乱七八糟，放的到处都是，所以我找理由和孩子一起收拾，一起归类放置，也花费了一个多小时，通过这个拾掇玩具的过程，也让孩子体会道理收拾并不像玩耍一样愉快。
所以说，父母在教孩子做家务的过程，也是和孩子心灵沟通、产生情感共鸣的一个过程，可以有效培养孩子和父母直接的感情关系，从而让孩子生起对父母的感恩之心。
好了，以上，就是个人对于“小学生要不要做家务”的几点看法。当然，你的题目是5分，而且篇幅有限，如果上述看法有你喜欢的话，建议可以摘选其中一点来写即可，希望可以帮到你哦~~~~~~~
从小养成孩子做家务的习惯，除了提高他的责任感和自信感外，还可以促进肌肉大小和逻辑思维概念的发展，今后请让孩子一起参与做家务，帮助家人做家务的意义也很大，对大人来说家务只是个费力气的劳动，但是，让孩子练习做家务，不仅能分享父母的辛苦，还能帮助他将来的发展。
帮助家人做家务的好处是什么？
1、帮助孩子练习动作，家务事可以锻炼不同的地方运动，叠衣服练习小肌肉，擦地板可以锻炼大肌肉。
2、培养孩子的责任感，做家务看似只是简单的重复性动作，但要让孩子先从与自己有关的事情开始做，扩展到家庭，从小学着为家尽心尽力，培养责任感，家务本来就是全家人的共同责任，整理自己的东西更是理所应当，大家一起生活，自然有责任参与家庭卫生的整理和打扫。
3、提高孩子的自信，在做家务的过程中，孩子可以获得自信和成就感，虽然孩子可能年纪还小，不能完美地完成，但是在练习的过程中，孩子发现自己能完成很多事情的能力，变得有自信。
4、培养孩子学习解决问题的能力，刚开始做家务，一定有做不好的时候，但是，妈妈不要着急，练习中，孩子观察妈妈的做法，妈妈也一步一步地做示范说明，让孩子模仿妈妈的动作完成家务，进一步学习解决问题的方法。
5、让孩子进行分类和收纳练习，除了家务常用的打扫、打扫之外，还包括很多收纳整理。这个部分让孩子练习分类和匹配等收纳能力。例如，袜子手套一对一折，把衣服、袜子、裙子、裤子等衣服按照属性放进不同的抽屉里。
总而言之，让孩子做家务的好处有很多，父母为了养育孩子，为了养成孩子爱劳动的好习惯，要从小培养孩子主动做家务的好习惯。本回答被网友采纳