小学语文教师如何提高语文成绩的措施

Question

小学语文教师如何提高语文成绩的措施

Answer 1

一、小学语文教师如何提高语文成绩的措施可以从以下方面做起：
　　1、让每个学生都有两本字典
　　一本是《现代汉语词典》，另一本是《常用成语词典》。让学生遇到不懂的字词学会自我查找工具书。
　　2、让每个学生爱上摘抄
　　学会摘抄能丰富学生的语言积累，也能提高学生的学习兴趣。优美的字词、诗句、美文，有趣的故事、对联、俗语、歇后语、小知识等等，都能丰富学生的语言积累，扩大学生的知识面。 在摘抄习惯的培养上，老师所要起到的，便是一个引导和督促的作用。在这个引导和督促的角色扮演上，老师要注意的，就是要始终吊起学生的兴趣，让学生把摘抄视之为一个有趣的爱好，而不是一个艰巨的任务。
　　3、培养学生课外阅读的好习惯
　　培养学生的课外阅读在具体的实施过程中很困难，总能被学生找到空子，将课外阅读的本义变味。建议教师严格的控制住课外书籍的类型和阅读的时间。让学生阅读一些内容健康向上的书籍，如《意林》、《读者》等。这些书籍由老师严格管理，在班上划分出阅读时间和非阅读时间。在阅读时间，学生可以在教室自由阅读、欣赏与摘抄。而其他时候如上课时间，课外书籍一律收上，由老师保管。
　　4、培养学生正确的阅读习惯
　　教师师应该引导学生学会正确的阅读习惯，如精读、摘抄等。 其中批注和写读书笔记是需要注意的。学生们应该从小就形成这样的习惯，在这样的习惯中形成良好的语言表达与组织能力。
　　5、保证学生作业的高质量、高效率 高质量、高效率的作业，是最能巩固学生知识的。
　　教师态度一定要严格，绝不能纵容那些不交作业或抄作业的情况。此外，教师最好要对作业进行讲解，利用讲解作业来进一步巩固学生所学知识。
　　二、提高学生语文成绩，小学语文教师自身还应做到：
　　1、认真备课，使备课内容丰富多彩
　　备课就是教师的准备，备课内容的优劣直接决定了一节课的质量。优秀的教师会把每一个教学环节都记录在备课本上，并适当加入一些调动课堂气氛的兴趣点，如课文相关小故事，有趣小知识等。这样，既有助于把握课堂节奏，不会自由发挥到“跑题”，又能使学生对课文产生兴趣。
　　2、教师的学识要丰富，语言要幽默
　　教师要做到这一点在教学生涯中不断反思，不断学习，巩固自己的专业素养，使自己在学识上赢得学生的尊重。此外，教师在上课时要宽猛相济，何谓“宽猛相济”，就是态度严肃，语言幽默，使学生“如沐春风”，这样既不会使课堂失控，又能激发学生兴趣。

Answer 2

为学生选几本书，让他们读，可以减少大家的错别字。
吸引学生去了解课外知识，语文常识，名言警句，名著诗篇……因为语文其实考的是文学素养，而这些正是最基础的。用方法答题是高中后应试的必要，小学还是让大家去“猜”，那种不知不觉中凭自己文学功底考上去的学生，以后不管什么时候，都不会再退步，以后要注意的只是考试态度而已，考试认真，成绩就不会差。
我小学老师就是这样的，每天背古诗，名人名言，甚至优秀作文，反正时间多。结果毕业考试全班14个语文满分，我是其中之一；初中至高二，我再也没花大力气学语文，一样考的还好，比别人轻松多了

Answer 3

1。可以利用课件使自己的课更加生动，吸引学生的注意.
2.不要总是让学生抄写或罚写.
3.语文课是很枯燥的，特别是复习阶段，应该让学生学会调节.本回答被提问者和网友采纳

Answer 4

想要学生认真学习，就要吸引学生的注意，先要抓住学生的思想，他们的兴趣，每次上课前进行知识抢答，先跳动气氛，然后在慢慢的让学生深入语文的学科，经常做一些语文知识方面的竞赛，他们会对这些有兴趣，学习语文是一个慢的过程，讲一下生动的故事，一下可以让他们敢兴趣的事情，他们会喜欢上语文老师，自然就会慢慢接受语文的只是讲课。我想这样可能有助于老师上课，因为我是学生，我想这样会让他们敢兴趣的。

Answer 5

要多问学生，少自己讲