对大学生心理健康的三个期待怎么写

如题所述

1.心理健康可以促进大学生全面发展健康的心理品质是大学生发展的基本要求,也是将来走向社会,在工作岗位上发挥智力水平、积极从事社会活动和不断向更高层次发展的重要条件。充分认识德智体美劳等方面的和谐发展,是以健康的心理品质作为基础的,一个人心理健康状态直接影响和制约着全面发展的实现。
  2.心理健康可以使大学生客服依赖心理增强独立性。大学生经过努力的拼搏和激烈的竞争,告别了中学时代、跨入了大学,进入了一个全新的生活天地。大学生必须从靠父母转向靠自己。上大学前,在他们想象中的大学犹如“天堂”一般,浪漫奇特,美妙无比。上大学后,紧张的学习,严格的纪律,生活的环境,使他们难以适应。因此,大学生必须注重心理健康,尽快的克服依赖性,增强独立性,积极主动适应大学生活,度过充实而有意义的大学生活。
  3.心理健康是大学生取得事业成功的坚实心理基础。目前我国大学毕业生的分配工作已发生了很大变化,大学生都实行供需见面、双向选择、择优录用等方式,择业的竞争必然会使大学生心理上产生困惑和不安定感,惊叹“皇帝呢人亦愁嫁”。因而,面对新形势大学生要注意保持心理健康,培养自立、自强、自律的良好心理素质,锻炼自己的社会交往能力、使自己在变幻复杂的社会环境中,做出选择适宜自己角色的正确抉择,敢于面对困难、挫折与挑战,追求更完美的人格,为事业成功奠定坚实的心理基础。
  4.心理健康利于大学生培养健康的个性心理。大学生的个性心理特征,是指他们在心理上和行为上经常、稳定的表现出来的各种特征,通常表现为气质和性格两个主要方面。气质主要是指情绪反映的特征。性格除了气质所包含的特征外,还包括意志反映的特征。当代大学生的心理特征普遍表现为思想活跃、善于独立思考、参与意识较强、朝气蓬勃的精神状态等等,这些有利于大学生的健康成长。  
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第1个回答  2022-11-07
1.我希望心理课每个星期乃至每个学期都要有的那种,然后小班进行上课,大课任何效果都没有的。而且老师不要只在讲台上念PPT。以前网上不都有很多心理测纸这样的东西吗,老师完全可以设置一些这些环节,让我们更加的了解我们自己。
2.很希望大学的心理健康课能够改变传统教学模式,有所创新。比如在课堂上可以一起玩游戏,激起大家的兴趣,投入到课堂上。可以让学生做课堂的主导,让学生试着自己讲课,这样可以使学生理解参透知识,锻炼自己强大的心理素质,这也正是心理健康课的目的。但是老师也不能全部放手让学生独自完成,要注意在一旁指导,指出缺点一起完善,帮助总结,这样才会有收获。
3.从生活入手,尤其是大学生与同学,老师,家长交往的角度,分析一些案例,引入心理学的理论和定律,知道大学生从理性的角度看待身边的人和事。可以布置一些书面作业,随堂或课后的都可,让学生们针对一个实例发表自己的见解。老师也可从学生们的观点中剖析出学生心理中存在的问题。
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