在2019年，作为一位天津理科考生，我曾在点睛教育有幸或不幸地接触了解涛老师的数学课程，从高一到高二，他的指导对我高考数学成绩起到了关键作用，最终我在高考中取得了130分的成绩，这在和平区一所普通学校中算是较为亮眼的。然而，这段经历并非全是阳光，我如今在一所985高校就读，回首过往，对于解涛老师的教学风格，我有深深的反思。
教学效果质疑</：对于普通高考学生，解涛老师的教学内容似乎并不实用。我坦诚地说，他的讲解并未使我有所提升，反而让我深陷困惑。我庆幸自己早早摆脱了他的教学，因为他并非我学校的正式教师。最令人不满的是，他上课时常常夹带私货，偏袒五所名校的学生，贬低其他学校的同学，同时自吹自擂他的学生成绩和成就。
解涛老师坚持认为，只有五所实验班的学生才有资格听他的课，甚至认为他们才能进入好大学。这无疑加深了我对他的失望，他的课程内容与高考要求相去甚远，反而加重了我对数学的恐惧，让我对自己产生了深深的自卑。
关于他的过往，有传言他在南开任教时曾因违规行为被调离，18年又因为校外授课而受到处理。他的支持者似乎仅限于他所谓的“亲生”精英学生，大多来自实验班。
个人感悟与反思</：作为一名普通学生，我以亲身经历告诫他人，这样的老师，无论教学能力如何，如果其言行伤害学生自尊，那他/她都不配称为教师。我选择匿名发布，是因为担心受到某些人的指责，但我想分享的是个人的真实感受。
时间已经流逝到了2023年，我的大学生活即将结束。我明白，每个人的学术之路不同，没有必要强求他人。尽管这篇帖子可能带有情绪色彩，但我希望每位读者能从我的经历中吸取教训，同时，我也希望每个人都能珍惜自己的人生，把握好自己的学习之路。