形容人没有毅力的诗句，快来个大佬给我讲讲吧！

Question

如题所述

Answer 1

1业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随

出处：唐·韩愈 进学解

释义：学业由于勤奋而精通，却荒废在嬉笑玩耍中；事情由于反复思考而成功，却毁灭于随大流

2锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂

出处：先秦·荀子 劝学

释义：（如果）刻几下就停下来了，（那么）腐烂的木头也刻不断；（如果）不停地刻下去，（那么）金石也能雕刻成功

3古人学问无遗力，少壮工夫老始成

出处：宋·陆游 冬夜读书示子聿

释义：古人做学问是不遗余力的，终生为之奋斗，往往是年轻时开始用功到了老年才取得成功

4及时当勉励，岁月不待人

出处：魏晋·陶渊明 杂诗

释义：应当趁年富力强之时勉励自己，光阴流逝，并不等待人

5力学如力耕，勤惰尔自知

出处：宋·刘过书院

释义：释义：努力学习就像是用力气去耕田，勤劳懒惰只有自己会知道

扩展资料：
有关坚持的名言

1坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神 伏尔泰

2公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱 佚名

3在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望普里尼

4一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念 爱因斯坦

5你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐 佚名

6最可怕的敌人，就是没有坚强的信念 罗曼.罗兰

7只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西 塞内加

8无论是美女的歌声，还是鬣狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇 恰普曼

9书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无著力处朱熹

10既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去康德

11只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐机灵和知识陀思妥耶夫斯基

12意志在于磨练，成功在于坚持周海中

Answer 2

绳锯木断、水滴石穿.
只要功夫深,铁杵磨成针.
不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香?
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来.
咬定青山不放松,立根原在破岩中.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风.
粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间.
我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕.不要人夸颜色好,只留清气满乾坤.
1、唐代贾岛《剑客》

原文：

十年磨一剑， 霜刃未曾试。

今日把示君， 谁有不平事？

译文：

十年辛苦劳作，磨出一把利剑，剑刃寒光闪烁，只是未试锋芒。

如今取出，给您一看，谁有不平之事，不妨如实告我。

2、唐代李白《南轩松》

原文：

南轩有孤松，柯叶自绵幂。清风无闲时，潇洒终日夕。

阴生古苔绿，色染秋烟碧。何当凌云霄，直上数千尺。

译文：

窗南有棵孤傲的青松，枝叶是多么茂密。清风时时摇着它的枝条，潇洒终日是多么惬意。

树阴下老早以前就长满绿苔，秋日的云雾到此也被它染碧。何时才能枝叶参天长到云霄外面，直上千尺巍然挺正。

3、唐代王昌龄《从军行七首（其四）》

原文：

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

译文：

青海湖上蒸腾而起的漫漫云雾，遮得连绵雪山一片黯淡，边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。

黄沙万里，频繁的战斗磨穿了守边将士身上的铠甲，而他们壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。

Answer 3

形容人没有一点的就持续一点，就是说要恒心，要有毅力做一些事情呀。

Answer 4

、相鼠有皮，人而无仪。

释义：看那老鼠都有皮， 做人怎能不讲礼仪。

出处：春秋·传为尹吉甫采集、孔子编订《诗经·鄘风·相鼠》

词意：相：察看。仪：礼仪。

2、眼晴长在屁股上， 只认衣冠不认人。

释义：写穿衣服的人，无感恩之心，眼睛只看衣服，不管做衣服人的人的辛苦。

出处：清·文映江《咏针》

词意：认：认识，知道。衣冠：指衣服和帽子。

3、行为不通世俗，玩劣怕读文章。

释义：活动不合乎世俗的礼仪，性格顽固恶劣不喜欢读书。

出处：清·曹雪芹《红楼梦》第三回

词意：世俗：当时社会的风俗习惯。玩劣：顽固恶劣，专做坏事。

扩展资料：

《相鼠》原文：

相鼠有皮，人而无仪；人而无仪，不死何为？

相鼠有齿，人而无止；人而无止，不死何俟？

相鼠有体，人而无礼；人而无礼，胡不遄死？

白话译文：

看那老鼠还有皮，做人怎能没威仪。做人如果没威仪，不如早早就死去。

看那老鼠还有齿，做人行为没节制。做人如果没节制，还等什么不去死？

看那老鼠还有体，做人反而不守礼。做人如果不守礼，赶快去死别迟疑。

形容一个人素质差的诗句
1、相鼠有皮，人而无仪。

释义：看那老鼠都有皮， 做人怎能不讲礼仪。

出处：春秋·传为尹吉甫采集、孔子编订《诗经·鄘风·相鼠》 词意：相：察看。

仪：礼仪。

2、眼晴长在屁股上， 只认衣冠不认人。

释义：写穿衣服的人，无感恩之心，眼睛只看衣服，不管做衣服人的人的辛苦。

出处：清·文映江《咏针》 词意：认：认识，知道。

衣冠：指衣服和帽子。

3、行为不通世俗，玩劣怕读文章。

释义：活动不合乎世俗的礼仪，性格顽固恶劣不喜欢读书。

出处：清·曹雪芹《红楼梦》第三回 词意：世俗：当时社会的风俗习惯。

玩劣：顽固恶劣，专做坏事。

扩展资料： 《相鼠》原文： 相鼠有皮，人而无仪；人而无仪，不死何为？ 相鼠有齿，人而无止；人而无止，不死何俟？ 相鼠有体，人而无礼；人而无礼，胡不遄死？ 白话译文： 看那老鼠还有皮，做人怎能没威仪。

做人如果没威仪，不如早早就死去。

看那老鼠还有齿，做人行为没节制。

做人如果没节制，还等什么不去死？ 看那老鼠还有体，做人反而不守礼。

做人如果不守礼，赶快去死别迟疑。

...

形容对你不好的人,你也不用对他好的诗词
皑如山上雪，皎若云间月。

闻君有两意，故来相决绝。

今日斗酒会，明旦沟水头。

躞蹀御沟上，沟水东西流。

凄凄复凄凄，嫁娶不须啼。

愿得一心人，白头不相离。

（争议：愿得一人心，白首不相离。

）竹竿何袅袅，鱼尾何簁簁！男儿重意气，何用钱刀为！这个行吗，卓文君的《白头吟》

形容人不好古诗词
《送孙从之司业持节湖南二首》年代：宋 作者： 杨万里白头灯火共书林，自少论交老慰心。

官职坏人饧里鸩，忠贤到骨鍜中金。

朝阳鸣凤秪今见，夜雨对床何日寻。

回鴈峰前鴈回后，紫薇红药待渠吟。

相鼠【诗经·国风·鄘风·相鼠】相鼠有皮，人而无仪.人而无仪，不死何为？相鼠有齿，人而无止.人而无止，不死何俟？相鼠有体，人而无礼.人而无礼，胡不遄死？...

表达自己＂怀才不遇、壮志难酬＂的诗词有哪些？3首以上
有关‘’怀才不遇、壮志难酬‘’的诗词如下：1.《行路难·其一》唐代：李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

2.《赤壁》 唐代：杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

3.《己酉端午》元代：贝琼风雨端阳生晦冥，汨罗无处吊英灵。

海榴花发应相笑，无酒渊明亦独醒。

4.《贾生》唐代：李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。

可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。

5.《灞上秋居》 唐代：马戴灞原风雨定，晚见雁行频。

落叶他乡树，寒灯独夜人。

空园白露滴，孤壁野僧邻。

寄卧郊扉久，何年致此身。

6.《杂诗七首·其四》 魏晋：曹植南国有佳人，容华若桃李。

朝游江北岸，夕宿潇湘沚。

时俗薄朱颜，谁为发皓齿？俯仰岁将暮，荣耀难久恃。

7.《贫女》 唐代：秦韬玉蓬门未识绮罗香，拟托良媒益自伤。

谁爱风流高格调，共怜时世俭梳妆。

敢将十指夸针巧，不把双眉斗画长。

苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳。

怀才不遇（huái cái bū yù）释义：是指有才学而未遇其时，不得重用。

指不得志的人。

出自于王西彦《夜宴》五：“他时常嗟叹自己的怀才不遇，引屈原和贾谊为知己，读《离骚经》和《吊屈原赋》。

”为什么封建文人总吼自己怀才不遇呢？1. 思想根源：封建社会的自然科学发展缓慢，文的比较纯粹！封建文人认为成就自己的方式只有入仕做官，商农医都是被长久鄙弃的下流行当，造就了极其单调行业内的畸形竞争，大量人才卡在通道外、卡死在通道中或者堵在通道出口进出皆不是。

做不了官的叫怀才不遇：四时常作青黛色，可怜杜花不相识；做不大官的也吼怀才不遇：虚负凌云万丈才，本回答被网友采纳

Answer 5

子归类训练（部编版五年级上册）

一、我会选一选。
1.和例句句意不同的一句是（ ）。

例句：你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？

A.你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。

B.难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？ C．你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。 D．你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗？

2.下列句子中没有语病的一项是（ ）。

A．阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。

B.雨一来，便放假了。

C.班长接受了虚心地同学们的建议。

D.至于书里的意思，先生从来不讲。

3.下列各句中没有使用修辞手法的一项是（ ）。 A．他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。 B．白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？ C．它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。D．秋风吹来，落叶在林间飞舞。

4.下列句子，关联词使用不正确的一项是（ ）。

A.早晨，草地不是一片金黄，而是一片碧绿。

B.因为他近视，所以没有发现漏刮了一根胡子。

C.哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。

D.如果从前没干过这一行，但是我好像有剃头的天分。

5.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（ ）。

A.你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”

你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？

B.蒲公英和我们一同睡觉，一同迎接太阳。

润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

C.每一片法国梧桐树的落叶，都像是一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

D.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？ 你明天去公园玩吗？

6.下面的省略号与其他用法不同的是（ ）。

A.你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着……

B.我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……

C.男孩说：“没……我没看见。”

D.凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……

7.下面的句子不是祈使句的是（ ）。

A.请您给我讲讲吧！ B.橘子、柿子你挤我碰，争着要让人们去摘呢！

C.咱们捉迷藏玩吧！ D.谁偷了嘴，罚扫地三天，不给东西吃！

8.下面的诗句或名言警句与作者对应错误的是（ ）。

A.由俭入奢易，由奢入俭难。——司马光

B.故今日之责任，不在他人，而全在于我少年。——梁启超

C.西塞ft前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。——李白

D.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。——龚自珍

9.下面说法错误的一项是（ ）。

A.《桂花雨》这篇课文是琦君写的，表达了作者对家乡的怀念。

B.《太阳》是一篇说明文，文中主要用了举例子，列数字、打比方等说明方法。

C.《鸟的天堂》的作者是老舍。

D.“负荆请罪”出自《史记·廉颇蔺相如列传》，讲述了发生在赵国首都邯郸廉颇和蔺相如的故事， 故事又被称为“将相和”。

10.下列修辞手法或说明方法判断不正确的一项是（ ）。

A.全年，整个村庄都浸在桂花的香气里。 （夸张）

B.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？ （疑问）

C.太阳离我们有一亿五千万千米远。 （列数字）

D.松鼠有一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。 （打比方）

二、我会句子大合并。（用恰当的关联词语把句子连起来） 
1.你回头看看胡萝卜先生走了多长的路。

你可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。

2.蔺相如不是怕廉颇。

蔺相如是为了赵国着想。

3.海力布救了小白蛇。

他得到了老龙王含在嘴里的那颗宝石。

4.明天要是下雨。

学校运动会就推迟举行。

5.我从前没干过这一行。我好像有剃头的天分。

三、用加点词语写句子。 
1.小时候 ，我无论对什么花，都不懂得欣赏。

2.如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量。

3.年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。

4.田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

5.她穿上衣裳，一边梳她长长的黑头发，一边跟牛郎谈话。

6.他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急的事吗？

7.园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。

8.牛郎告诉织女，既然天上没什么好，就不用回去了。

9.松鼠通常一胎生三四个。

10 因为太阳离地球太远了，所以看上去只有盘子那么大。

四、我会写出下面句子运用的修辞手法。

1.白鹭是一首精巧的诗。

（

）

2.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？

（

）

3.全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

（

）

4.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

（

）

5.珍珠鸟神气十足地站在书架上。

（

）

6.嘀嗒的声音像轻快的音乐。

（

）

7.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？

（

）

8.他们头上、肩上积着一层白雪，仿佛一片幼松林。

（

）

9.母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上……

（

）

10.画眉鸟的歌声真好听。

（

）

五、我会修改病句。

1.《三国演义》是我国古代四大名著。

2.当同学遇到困难时，我们应该虚心地帮助他。

3.画画对他很感兴趣。

4.虽然今天下雨，所以学校的秋游活动推迟。

5. 学了《将相和》这篇课文，都留下了深刻的印象。

6.段落修改。（标点符号 2 处，语病 2 处，词 2 处，字 2 处）

我衣服上的图案基本上全都是那么美丽。你看，栩栩如生的小剌猬、翩翩起舞的天鹅，都给我赠添了几分秀气。当别人观赏我的衣服时，从心里我为妈妈感到骄傲。所以，这是妈妈做的。我写的作文“妈妈的手”，还得到老师的表扬。妈妈可高兴啦。

六、句子互动吧。 
1.把下列陈述句改写成反问句。

（1）白鹭是一首精巧的诗。

（2）松鼠有一条美丽的尾巴。

（3）太阳像一个火球。

（4）秋天的田野就像金色的海洋。

（5）乡亲们团结有爱，互帮互助的精神值得敬佩。

2.把下面的反问句改成陈述句。

（1）这不是珍珠鸟吗？

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