我的 教育故事有哪些

Question

如题所述

Answer 1

《七岁之师》
　　春秋时期，孔子和他的学生们周游列国，宣传他们的政治主张。
　　一天，他们驾车去晋国。一个孩子在路当中堆碎石瓦片玩，挡住了他们的去路。孔子说：“你不该在路当中玩，挡住我们的车!”。孩子指着地上说：“老人家，您看这是什么?”孔子一看，是用碎石瓦片摆的一座城。孩子又说：“您说，应是城给车让路还是车给城让路呢?”孔子被问住了。孔子觉得这孩子很懂得礼貌，便问：“你叫什么?几岁啦?”孩子说：“我叫项橐，7岁!”孔子对学生们说：“项橐7岁懂礼，他能够做我的老师啊!”
　　项橐虽然只有七岁，孔夫子依然把他当作老师一样请教，古代的圣贤，尚且这样勤于学习，不耻下问，告诉我们人只要谦虚、用心，在哪里，从任何人身上都能学到知识和优点。
有教育意义的儿童故事
　　《昂起头来真美》
　　珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己长得不够漂亮。有一天，她到饰品店买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她带上蝴蝶结挺漂亮，珍妮虽不信，但是挺高兴，不由昂起了头，急于让大家看看的她出门与人撞了一下都没在意。珍妮走近教室，迎面碰上了她的老师，“珍妮，你昂起头来真美!”老师温柔的拍拍她的肩说。那一天，她得到了许多人的赞美，她想一定是蝴蝶结的功劳，可往镜前一照，头上根本就没有蝴蝶结，一定是出饰品店时与人一碰弄丢了。
　　自信原本就是一种美丽，而很多人却因为太在意外表而失去很多快乐，无论是贫穷还是富有，貌若天仙还是相貌平平，只要你昂起头来，快乐和自信会使你变得可爱。

Answer 2

林清玄老师讲过这么一件事：
高中，被班主任老师请去家里，师母亲自下厨，包饺子款待。
天哪，这多大的荣誉啊！
吃完饭，老师诚恳地握紧手对他说：“我教了30年书，我以我的生命作保证，你将来一定会成功的！”
林同学感激涕零，老师，您真是慧眼识才啊！自此发愤读书。
后来才知道班上每一个同学，都去老师家里吃过饺子。

教育，教育者有目的有计划有组织的对受教育者的心智发展进行教化培育，以现有的经验、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，以增长能力经验。
其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待，让事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢的对一种事物由感官触摸而到以认知理解的状态，并形成一种相对完善或理性的自我意识思维...
但同时，人有着自我意识上的思维，又有着其自我的感官维度，所以，任何教育性的意识思维都未必能够绝对正确，而应该感性式的理解其思维的方向，只要他不偏差事物的内在。
教育又是一种思维的传授，而人因为其自身的意识形态，又有着另样的思维走势，所以，教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人。
如此，人的思维才不至于过于偏差，并因思维的丰富而逐渐成熟、理性，并由此，走向最理性的自我和拥有最正确的思维认知，这就是教育的根本所在。
教育也是一种教书育人的过程，可将一种最客观的理解教予他人，而后在自己的生活经验中得以自己所认为的价值观。教育，是一种提高人的综合素质的实践活动。本回答被网友采纳