学生进入高中,随着内容的增多、知识量的增大,他学习的时间也非常的宝贵,其中也包括课间十分钟。课间十分钟,对于一个高中生来说很重要,它不再像小学生那样追逐打闹;正确利用课间十分钟,将会大大提高一个高中生的学习效果,也会大大增强一个高中生前行的信心。下面就“高中生课间的十分钟应该如何正确利用”的问题谈谈我的看法。
一.享受课间,兼顾课程的自然衔接。有条件的,课间时间,学生走出教室,踢踢毽子、跳跳绳等非常不错,我这里的课间,主要指室内。高中课间十分钟非常短暂,有的学生会找同学谈天说地,聊到上课;也有的同学静享课间与学习地自然衔接;可以静静地趴在课桌上小憩一下,片刻休息后,或者静静地开始整理上节课的笔记,有的开始安静地做刚刚布置的作业,在下节课前两分钟开始预习下节课要讲的内容。
因为课间时间很短,最好不与同学长时间聊天、做大游戏、讲笑话而刹不住车,这样上课时精力会长时间不能集中起来,会影响听课效果。高中生课间十分钟应该“静享课间,兼顾课程的自然衔接”。
二.抓住重点,巧问会学习。我经常看见高中生在课间找老师问问题或者老师下了课走不出教室。用简洁的语言,在课间十分钟,向老师提出课上的疑问并能及时解决掉,应该是非常不错的,因为刚上完课对于知识点印象很深刻;课间十分钟能保证一堂课中没有遗留的问题,那么做作业以及下堂课学习就能顺利进行。在课间时间短、问问题的同学多的时候,要学会善于倾听,因为好多是同样的问题,即使问题不同,也能从另一个角度有收获。高中生课间十分钟应该“抓住重点,巧问会学习”。
三.与人交流,做学习的有心人。我经常看到,喜欢学习的学生会千方百计的探讨问题,即使课间,他们常常会为一个问题争得不可开交。课间,与同学探讨、争论问题或者交流一下做题的方法思路,都会使你茅塞顿开,感受学习的乐趣,进而爱学习、会学习。所以,课间应当积极与同学进行学习上的交流,抱着取人长处、补己不足的态度,在交流中获得友谊,在交流中开阔思路;在玩中学,在学中玩,收获了方法,更收获了信心。高中生课间十分钟应该“与人交流,做学习的有心人”。
课间十分钟,对于一个高中生来说很重要。希望并相信,高中生都有一个安静而快乐、充实而有益的课间。