学生进入高中，随着内容的增多、知识量的增大，他学习的时间也非常的宝贵，其中也包括课间十分钟。课间十分钟，对于一个高中生来说很重要，它不再像小学生那样追逐打闹；正确利用课间十分钟，将会大大提高一个高中生的学习效果，也会大大增强一个高中生前行的信心。下面就“高中生课间的十分钟应该如何正确利用”的问题谈谈我的看法。
一．享受课间，兼顾课程的自然衔接。有条件的，课间时间，学生走出教室，踢踢毽子、跳跳绳等非常不错，我这里的课间，主要指室内。高中课间十分钟非常短暂，有的学生会找同学谈天说地，聊到上课；也有的同学静享课间与学习地自然衔接；可以静静地趴在课桌上小憩一下，片刻休息后，或者静静地开始整理上节课的笔记，有的开始安静地做刚刚布置的作业，在下节课前两分钟开始预习下节课要讲的内容。
因为课间时间很短，最好不与同学长时间聊天、做大游戏、讲笑话而刹不住车，这样上课时精力会长时间不能集中起来，会影响听课效果。高中生课间十分钟应该“静享课间，兼顾课程的自然衔接”。
二．抓住重点，巧问会学习。我经常看见高中生在课间找老师问问题或者老师下了课走不出教室。用简洁的语言，在课间十分钟，向老师提出课上的疑问并能及时解决掉，应该是非常不错的，因为刚上完课对于知识点印象很深刻；课间十分钟能保证一堂课中没有遗留的问题，那么做作业以及下堂课学习就能顺利进行。在课间时间短、问问题的同学多的时候，要学会善于倾听，因为好多是同样的问题，即使问题不同，也能从另一个角度有收获。高中生课间十分钟应该“抓住重点，巧问会学习”。
三．与人交流，做学习的有心人。我经常看到，喜欢学习的学生会千方百计的探讨问题，即使课间，他们常常会为一个问题争得不可开交。课间，与同学探讨、争论问题或者交流一下做题的方法思路，都会使你茅塞顿开，感受学习的乐趣，进而爱学习、会学习。所以，课间应当积极与同学进行学习上的交流，抱着取人长处、补己不足的态度，在交流中获得友谊，在交流中开阔思路；在玩中学，在学中玩，收获了方法，更收获了信心。高中生课间十分钟应该“与人交流，做学习的有心人”。
课间十分钟，对于一个高中生来说很重要。希望并相信，高中生都有一个安静而快乐、充实而有益的课间。