第1个回答 2019-06-13
1坚持，坚持，再坚持！可能成绩一时不会有起色，但你坚持下去一定会成功。现在走的每一步都算数，量变积累到一定程度才会引起质变，而你怎么知道高考不会有一个质的飞跃呢？不到高考谁也不能放弃你，除非你自己放弃自己。但行好事，莫问前程。
2计划。计划真的非常重要，每月，每周，每天，每节自习。老师有老师的计划，你也要有自己的计划，后期自己的计划甚至更重要，因为你自己才知道自己那里薄弱，该刷题的刷题，该看书的看书，刷题与看书相结合
3休息与娱乐。俗话说，只休息不玩耍，在聪明的孩子也会变傻，适当的娱乐必不可少，可以选择适合自己的娱乐方式，但娱乐时间一定要适度。大周一定要好好补补觉，养足经历，须知磨刀不误砍柴功，好的身体才是革命的本钱
4缓解压力。高三了你会发现身边的人一个个跟玩命一样，试题量和难度也会陡然增加，一次又一次的考试可能让你身心俱疲。不妨多跟父母老师聊聊你的压力，或者自己从网上找找鼓劲的视频，或者干脆哭出来好了，再投入全身心的学习中
这是刚考完的学姐给你的建议，希望对你有用。最后送你一首诗祝你金榜题名
鹧鸪天·送廓之秋试
【作者】辛弃疾 【朝代】宋
白苎新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊。禹门已准桃花浪，月殿先收桂子香。
鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。
第2个回答 2018-10-18
我提供一个视角。我高二还是学渣，成绩很差，全年级排名倒数。然后高三特别努力学了一个月，突然发现排名上升了很多，很多人在夸我。很开心，我觉得别人的认可能激励我不断努力，更加努力。越努力，成绩越好，越多人夸我，导致我对成绩有着无比的渴望，发自内心的愿意学习。当时不敢说是班级里最努力的，但是真的很努力，而且啥都不想，啥都不干，就是两个字，学习。我那个学校管得严，一个星期放半天假。这半天假我买点东西，吃顿好的，补个觉。最后考了个一本，其实可以读211的，但是专业选的都是热门的，最后没读成211。我的心得就是，好的成绩是内外部环境共同造成的，内部自身的强烈渴望，外部的严格约束，最后成了黑马。我现在研究生都毕业了，发展的还说的过去。回过头来想想，虽然当时觉得那段时间很平常，但是现在看来，那段时间对我后续几年的人生起了决定性作用。所以，小兄弟，我想对你说：放松心态，从学习中找到乐趣，或许能让局面有根本性的扭转。希望对你有用。
第3个回答 2019-05-21
坚持做好这九条，同学们的学习成绩根本不用愁！
01 这些准备一定要有
都有一个错题本；
都有一个好题本；
新课之前一定先预习；
先复习后做作业；
做作业要计时（限时训练）。
02 计划管理：有规律
1、长计划，短安排
在制定一个相对较长期目标的同时，一定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。
最重要的是，能管住自己，也就挡住了各种学习上的负面干扰，如此，那个“大目标”也才会更接地气，这就是“千里之行，始于足下”。
2、挤时间，讲效率
重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的课后时间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。
计划表要按照时间和内容顺序，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟，下午第四节若为自习课也列入计划表内。
03 预习管理：争主动
1、读：每科用10分钟左右的时间通读教材，对不理解的内容记录下来，这是你明天上课要重点听的内容。
预习的目的是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成后，第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。所以，发现不明白之处你要写在预习本上。
2、写：预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点（不明白之处）书写下来——读写同步走。
3、练：预习的最高层次是练习，预习要体现在练习上，就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道。做题时若你会做了，说明你的自学能力在提高，若不会做，没关系，很正常，因为老师没讲。
04 听课管理：重效益
听课必须做到跟老师，抓重点，当堂懂。听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，如：定理、公式、单词、句型……更重要的是抓自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处。
事实证明：不预习当堂懂的在50%-60%左右，而预习后懂的则能在80%-90%左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。
05 复习管理：讲方法
有效复习的核心是做到五个字：想、查、看、写、说。
1、想：即回想，回忆，是闭着眼睛想，在大脑中放电影
学生课后最需要做的就是回想。此过程非常重要，几乎所有清华生、北大生、高考状元都是这样做的。学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。
2、查：回想是查漏补缺的最好方法
回想时，有些会非常清楚地想出来，有些则模糊，甚至一点也想不起来。能想起来的，说明你已经很好地复习了一遍。通过这样间隔性的2-3遍，几乎能够做到不忘。而模糊和完全想不起来的就是漏缺部分，需要从头再学。
3、看：即看课本，看听课笔记
既要有面，更要有点。这个点，既包括课程内容上的重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。
4、写：随时记下重难点、漏缺点
一定要在笔记中把它详细整理，并做上记号，以便总复习的时候，注意复习这部分内容——建立复习本。
5、说：就是复述
如：每天都复述一下自己学过的知识，每周末复述一下自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白，说明白才是真的明白。
坚持2-3个月就会记忆力好，概括能力、领悟能力提高，表达能力增强，写作能力突飞猛进——此法用于预习和复习。
06 作业管理：要自律
1、不计时不作业：限时作业，记录作业时间，与作业无关的事什么也不做。比如：20分钟写完英语；25分钟写完数学……
2、不复习不作业：先复习所学的内容，然后作业。
3、遇到难题，百思不得，先放过，后攻坚。
4、不检查不作业：作业后必须检查一遍。
5、不小结不作业：写完作业后，告诉自己学会了什么，得到了什么，有什么体会。
6、独立作业忌抄袭。
07 错题管理：常反思
有了错题本和难题本就叫会考试，目的是为以后复习使用。错题和难题反映着许多知识点的联结，掌握了错题和难题就等于把高分拿在手。
建立错题本和难题本可用16K的横格本，每页上下分五部分：
第一部分是原题；
第二部分是错因；
第三部分是改正确与举一反三：正确即写出正确答案，过了一个月复习时，搭眼一看还不会，就问自己：怎么还不会？就要进一步查找原因，这时举一反三，将与本题相关的知识点或习题联系起来，写下来。
第四部分是归纳提醒：写出错题错在什么地方，如：错在代数方面，则提醒自己这部分掌握不好，重新自学或请教老师和同学。
第五部分是复习次数：每隔一段时间要复习一次，怎么复习？盖住原题自己用脑子想。此法比较适用于数理化。
08 难题管理：会溯源
一般来说，难题之难多半在于题目所涉知识点众多，知识点之间关系错综复杂，思维（及方法运用）跳跃性大、逻辑性强，因此，对于难题，建议用溯源的方法整理。
一是查清楚题目所需知识清单，同步辨清知识间的内在联系；
二是复原自己考试时的思维路径，查“堵”点、“歧”点；
三是借助参考答案探究自身存在的盲点疑点甚至是漏点。之后，同样需要每隔一段时间复习与检查一次。
09 考试管理：抓重点
用一张丢分统计表管理。按科目分为填空、选择、计算、阅读……等项目。
错了、丢了多少分，用统计表说话，这样，就能明白哪些是审题出了偏差，哪些是运算出了错误，是什么知识点有问题，哪方面需改进和提高。
用纸把错题抄下来，每隔20天再做一遍。尤其是在考试前可找出考点，拿出专门时间做错题难题本上的题。
第4个回答 2019-05-28
怎么说呢？首先啊，对于每个人的心态不同，自己的想法不同，要怎么去坚持度过一个高三，一个充实美满，有意义的高三，而不是虚度，不是整日浑浑噩噩的混日子，每个人的方法是不同的，因人而异。但是都作为一个高三的学生来说，我还是有一些很实用的小技巧，小建议，能帮助大部分同学在高三最无助的时候，最需要安慰的时候找到你心中的那一盏明灯。就现在国内高中来说，大部分的学校还停留在应试教育，因此高三的时候课程基本都结束了，高三基本上开始转入复习，转入大量的考试与做题，节奏非常之快，力度非常强。经常看到同学非常疲惫，劳累，这些还都好，最关键的是面对一次又一次的成绩单时，考的好的同学当然有利于他的高三复习和冲刺生活；相反那些没有取得好成绩的同学看到自己的成绩就会非常的紧张，不知所措，迷茫，甚至做出对未来错误的理解。老师为什么不能帮助我们？一个班的学生太多了，老师根本照顾不过来，况且正值青春期的我们因为羞涩感，怕丢人，也不敢自己单独找老师谈话，解决内心，情感上的问题。这个时候，我给大家的建议就是一定要认清你自己，不要被你的成绩所困惑，不要被你所认为的”不会“所打败。你的成绩可能是假的!没错，可能是”假成绩“！此时咱们最应该做的是反思和研究。毕竟成绩只能代表过去不能决定将来。至于为什么是假的，就拿我举例，我平时月考，统考，联考，成绩基本稳定在三百八十分到四百二之分之间，这样看来，高考我的成绩也会在这个区间咯，其实不然，去年高考，我考出了四百五十一分的成绩。为什么？因为你不知道高考会考什么，所以你的潜意识也不能认为我不行，我只考这么多。其实，最关键的一点还是要认清自己，读懂自己，你会了什么，什么不会，不要被其他的东西左右你的思想，九年义务教育最成功的地方就在于，它教会了我们如何去思考，不会让我们显得那么”呆板“。所以要保持思考，保持清醒。另一方面，人际关系。高三虽然学习任务繁重，但是朋友还是要交的么，毕竟高中的朋友，到了大学来往还是比较密切的。这里着重告诫大家，在这关键的时候千万不能动情！不能闹矛盾！不能闹别扭!毕竟谁先认真谁就输了。高三，我们正处于情感最为丰富的时候，感情也非常敏感，咱们能避免和同学闹矛盾是最好的选择。喜欢一个人，把他（她）放在心里是对他（她）的一种尊重。作为过来人，我非常清楚如果你感情用事了，是什么样的后果-----一个星期甚至半个月，一个月搞不好学习，搞不进去学习。（在离高考还有五十多天的时候，班主任把我的座位调到了我喜欢的女生后面，这让我还怎么搞学习?上课一抬头就是她，心里砰砰的啊！这谁顶得住啊！最后我花了半个多月才适应了啊，）这是非常耽误学习，复习时间的。而且你心里也非常清楚要好好复习，不能想其他的事情，把其他的事情放到高考以后，可是，一旦迈出了第一步，后面是无法想象的。对高三复习生活打击非常大。你会感到自责，愧疚，然后又会浪费很多时间，最后你就会发现原来高考已经没几天了。所以解决高三的这段日子最好的方法就是认清自己，不要迷失自己，更不能感情用事。高三真的很累，但又真的很美。有人说青春想盆里的水，用力的泼洒再用力的后悔。但是我不希望大家在高三能留有遗憾，希望大家能充实有意义的度过各自的高三时光。高三是最值得回忆的时光，希望大家好好把握。最后希望大家高考顺利，成为一匹黑马，冲向远方的田野！谢谢！