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体育教学设计中如何进行学情分析
如题所述
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推荐答案 2013-11-09
摘 要:一、问题提出 由于全国各地的教案五花八门,没有相对统一的格式,因此在一些教学设计"学情分析"中,有的写得比较详细,有的则没有写这方面的内容。"学情分析"原本是体育课堂教学设计过程中的一个重要内容,因为学生之前有没有接触过即将要教的内容、学过多少、
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一年级
体育教案学情分析
范文
答:
1、启发学生按照自己生活中观察到的人物、动物形象和情结进行练习。 2、听音乐节拍自由地表现,教师启发
。 3、鼓励学生充分发挥想象力和创造力 (三)结束: 一、放松活动:四肢放松、伸懒腰 二、总结本课情况 三、宣布下课 组织:自由站立 教法:简述方法,师生同练 要求:动作轻松、自然 一年级体育教案学情分析范文(...
体育教学设计中如何进行学情分析
答:
一、问题提出由于全国各地的
教案
五花八门,没有相对统一的格式,因此在一些
教学设计
"
学情分析
"中,有的写得比较详细,有的则没有写这方面的内容."学情分析"原本是
体育
课堂教学设计过程中的一个重要内容,因为学生之前有没有接触过即将要教的内容、学过多少、学到什么样的程度、对教学内容有无真实兴趣等情...
小学
体育学情
与教材
分析
的要点有哪些?
答:
② 内容的组织:是将所选的内容进行单元化的系统安排。③ 确定单元和课时教学目标
。3.学生分析①学生的特征分析:年龄、性别、身体发育水平、体质状况、已有的体育知识、学习动机等。②确定教学起点:学生原有的学习准备状态就是新的教学起点。例如,在走动拍球的基础上--学习慢跑中拍球;在原地投沙包的...
在
教学设计中
对
学情分析
时,除学生基本信息、
体育学习
兴趣、学生预备技能...
答:
【答案】:D 本题考查
体育教学学情分析
。学情分析包括学生基本信息的分析(学生年龄、学生性别、学生人数等)、学生
体育学习
兴趣的分析(兴趣爱好、兴趣来源)、学习困难学生分析(体育基础差、体弱多病、临时伤病、体育技术差等)、学习预备技能及体育基础分析。故本题选D。
小学
体育
《跳绳》
教学设计
答:
小学
体育
《跳绳》
教学设计
篇1 一、
学情分析
本节课的授课对象是小学二年学生。他们的天性是喜欢玩、好奇心强、争抢好胜模仿力强、喜欢表现,但好动,不能很好地控制自己的行为,一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。他们也渐渐产生竞争意识,因为已经能够判断自己的能力大小,所以在发现别人的表现比自己好或者差...
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