第1个回答 2020-11-11
上课前最重要的就是知道教学目标。所谓知道，是不仅仅知道要教什么，而是脑海里要浮现出学生的画面，画面中是学完这节课后，他所理解的是什么，他所能表达出来的是什么。如果不能想象出这个就开始备课写教案，效果是不会好到哪里去的。
2.怎样把知识点教明白：教的时候要目标明确，明确教这个知识点的目标，让大家回答围绕这个目标的问题。别同时达到两个知识点，会把孩子搞糊涂。比如说我讲这句英文，需要达到的目的是孩子能够理解这句话，并能弄懂关键词的意思。这个时候就不能同时问两个问题：如何回答问题?这个词什么意思?而是说先让孩子回答问题，给出明确答案，消化了，再讲关键词的意思。
3.如何让孩子跟着你的节奏：上课节奏要快，这才是活跃的课堂。如果老师上课温吞吞，孩子就东倒西歪。这需要你能换位思考，想孩子需要说什么，你就怎么问，孩子最先注意的是什么，你就怎么问。
4.如何组织活动：上课组织活动的时候要遵循what，why，how的模式来表达。只有通过这个方式来给指导才会比较清楚，不会东一榔头西一棒。想讲讲我们要做什么，为什么要做这个，怎么做。
5.如何让孩子进步：表扬是进步的源泉。当你在想为什么我的孩子不进步的时候，不妨思考一下你是否表扬过你的孩子。换位思考，你为什么要好好学习，绝对不是因为老师告诉你应该这么做，或者不学习是错的。而是因为老师给了你进步的动力，让你对自己有高要求。这就是表扬的作用。再细一点，你希望孩子哪方面进步就在孩子这方面多表扬。比如你希望他更自信，每当他说话更大了，你就表扬他。
6.发挥孩子能动性：多问开放性问题，这样孩子能发挥出主观能动性，给出很多有创意的答案。问题太细，太小，答案单一的问题除非必要，少问。否则孩子会因为害怕回答错而不愿意回答。
7.如何解决课管不好的问题：课管不好因为孩子参与度不高，要不就是他听不进课，要不就是他太闲了没事干。只有不想参与才会课管不好，如果每个人都有任务做，课管一定会好。
8.如何提高孩子的能力：多创造一些任务需要孩子自己来完成，把完成的过程，方式方法让他们自己来想，给与帮助而不规定，这样他们的参与性就会高。完了之后让他们来展示自己的作品，最后不管做的再差都要有表扬。这样他们才会在自己解决问题的能力方面有所进步。
沟通方面
1.如何和家长进行有效沟通：和家长沟通要七分夸，三分贬。明确孩子的优势和提高的方向。
2.如何让孩子喜欢你：多问让孩子会有肯定回答，开心回答的问题。让他们给你积极的答案，这样就会形成一个积极的习惯。批评，指责，不到必要的时候不要说，这样他们会形成避开你的习惯。
3.如何让孩子在意你：有些新老师会觉得刚到一个班的时候学生不在意自己，等到上课的时候批评孩子又不听。首先让孩子在意你就得多沟通，多表扬他，表扬的话他听进去了就会在意你说的话，这样你偶尔的批评他也会听在心里。
4.和孩子没话说：其实不需要刻意的看动画片来创造共同话题。孩子看动画片的时间不多。最好旦长测短爻的诧痊超花的方法就是和他们聊生活：吃了什么，谁送来上学的，在什么学校，报了什么班，去哪里玩了，参加什么比赛，玩不玩当下流行的游戏，听没听过这个笑话。他什么方面有自信，什么方面感兴趣就聊什么方面。如果实在想不出问题就问开放性的问题：今天干什么开心的事，有什么新鲜事发生了吗?本回答被网友采纳