关于 如何 做老师 的几个问题

Question

回答好的 我可以再加50分 不食言~~
每个问题 不用回答太多 分为几点说明就可以~~有点着急 要面试用~谢谢

1你讲的课学生听不懂应采取哪些措施？
2对于个别学生听不懂你讲的课该怎么办？
3对于未完成作业的同学，采取什么办法？
4如何处理教师之间的关系
5如何召开家长会，会前准备工作有哪些
6你认为在哪些方面需要提升自己的素质
7德智体三关系如何解释
8你对于目前教育业有何建议
9怎样带领学生学习并遵守学校规章制度

Answer 1

老师授课一般情况下要照顾大多数学生，由于学生的水平参差不齐，听课会出现三种情况：

（一）、听起来很轻松。这类学生一般学习成绩较好，基础较牢固。你若属于这类学生，上课时应该超前思维，不仅应该当堂消化授课内容，还应注意寻找与以前学过的知识点之间的联系。老师讲例题的一种解法时，你应同时拿出几种解法的思路，并比较与老师的思路之间的差异。课后应在阅读教科书的同时，参阅参考书以扩大视野，除了作业，还应增加习题量。

（二）、可以跟上老师的思路。这类学生是老师照顾的对象，属于大多数。这些同学听讲时，要注意力集中，脑子稍一走神，就会漏掉重要的内容，增加听课的难度。必要时，可以做一些笔记，课后对照教科书，一边阅读，一边消化，然后认真完成作业。再有精力，可以参阅一些参考书，以扩大视野。

（三）、听讲很吃力，或根本听不懂。在指导学生学习的过程中，我就遇到过一些听讲有严重障碍的学生，他们都说上课基本上或根本听不懂。怎么办？通过进一步了解，我发现，同样是听不懂，但情况还是各有不同。因此采取的措施也应不同。

例如，有些年轻教师教学经验不足，不了解学生的基础，没有在讲新课程之前补充所需的基础知识，只是照本宣科，使多数学生听不懂。这显然不是学生的问题。但是假如你遇到了这样的老师怎么办？一味地抱怨并不能解决问题。这时，作为学生，你应事先自己补充一下有关的知识。自学能力强的学生可以不听讲，自己看书自学，效果可能更好。

有些学生因转学等原因，到了一个新的环境后不太适应，或因方言不通及口音差异，或因教学进度不同，听课遇到了障碍。这些学生上课时注意力要特别集中，努力适应新的环境，争取尽快熟悉老师的口音和教学方式，必要时应先请老师帮助或通过自学，补一下所需的基础知识或赶一下进度。

有些同学听不懂的原因是基础差，对老师所讲的内容反应不过来，听讲时懵懵懂懂，不是一点都听不懂，但也不能全都听懂。这些学生应该课前预习，尤其是英语，要先熟悉一下上课时要讲的内容，再听讲时就会容易许多。此外，课后还要通过阅读教科书，及时消化所学的课程。日久天长，就会逐步补上基础，提高听讲的能力。

还有一种情况，就是复习时，老师讲得特别快，学生不易跟上老师的思维。这时，学生应一方面做好笔记，一方面注意抓住老师讲解的大思路，至于细节问题，可以课后慢慢消化。

有一类学生，上课从来不听讲，却说自己听不懂。其实他不听讲也是有原因的，因为没有养成良好的听讲习惯，一开始老师讲概念的时候他没有认真听，所以到后来想听也听不懂了。听不懂，当然就更不想听了，以后每一步都跟不上，学习成绩越来越差。像这样的学生，一旦有朝一日突然想学习了，却因基础太差，上课又根本听不懂，怎么办？遇到这样的学生，我采取的办法是给他从头补起。上课时听不懂就不听了，让他充分利用课堂上的时间，来消化我给他补习的内容，做我给他布置的习题。因为我给他补习的速度很快，等到他赶上了学校的教学进度，然后再听讲正常上课。经过证明，许多学生都取得了很好的效果。

总之，听讲是一个积极思维的过程，

召开家长会，这对于新班主任来说是一件新鲜事物。定期召开学生家长会，是加强学校与家庭联系的最好方式。与学生家长集中讨论共同关心的问题，辅以家访、通信联系等形式，能增进教师和学生家长间的相互信任，及时沟通受教育者动态变化信息，调整、改进教育举措，促成学校教育与家庭教育相结合，使之更具一致性、针对性和有效性。形成良好的校内外育人环境，提高教育教学质量。怎样开好学生家长会呢
一、做好召开会议的准备工作，是会议成功的必要条件。
一般包括以下几方面。
1．根据学校教育教学工作的实际，确定会议目的和主要内容，可通过召开学校领导班子、班主任会，客观地分析现状，发现促进学生发展的有利因素，制约学生发展的不利因素，确定主要收集、交流哪些方面的信息，共同解决哪些问题，并明确工作分工。
2．印发开会通知。一般在会前两周。通知中要简要通报会议目的、内容、时间、地点（一般以教学班为单位，在学生教室）、咨询能否到会，并附学生家长对学校工作的意见、建议栏。会前一周收回。此举目的在于使学生家长做好充分准备，落实到会人员，提前收集部分信息。
3．以教学班为单位，收集整理学生家长书面意见、建议，归类分析，更客观地确定需要沟通解决的问题。
4．由班主任会同任课教师，根据本班情况，准备详实的中心发言材料，并做好会议召开的有关准备工作。
二、围绕会议主题，开诚布公，广泛交流，形成共识，增强合力，是会议的出发点和落脚点。会议成功的关键，是学生家长的积极参与。从会议的召开，到会后的落实，都必须围绕这个关键来做。本人认为，应注意做到以下几点。
1．组织安排要全面。从领导到教师分工明确：每级部由一名学校领导负责，任课教师分到教学班，班主任为会议的主要组织者和中心发言人。另外应安排几名教师，迎接学生家长，指引会议地点，使学生家长一入校就受到热情接待，有一种良好的心态。
2．全面汇报教育教学工作。从学校的教育教学目标、任务，到班级工作的具体组织落实，向学生家长作全面汇报。如在教育教学过程中，采取了哪些措施，组织了哪些活动，收到了什么成效；教师是怎样教书育人的，学生在各项活动中有哪些突出表现；本班在全校、特别是在同规班中优劣之势等等。同时简要介绍下步的目标及措施。使学生家长对子女所在学校班级的教育环境、概况有个清楚的了解，并有助于献计献策。
3．面向全体，坚持一分为二的观点，全面介绍学生个体发展情况。学生家长最关注的是子女在校的发展状况。教师应既肯定成绩、又正视不足，从德、智、体、美、劳各方面，介绍每个学生的发展状况，介绍学生发展突出的方面，不要遗忘任何一名学生。对后进生，更要介绍其闪光点，肯定其成绩。要使每位学生家长都了解孩子各方面的情况。
4．全面介绍学校对学生校内外的管理要求，明确提出需要学生家长协助教育、管理学生的要求。如介绍学校的管理制度、作息时间、请假制度。要求学生家长保证学生按时作息，不要因晚上学习时间过长或看电视无度、睡眠不足影响第二天学习；让学生吃好早餐，保证身体健康；及时检查、维修好交通工具，教育学生遵守交通规则，确保交通安全、按时到校；注意观察学生变化，及时发现并纠正其不良行为而切忌护短；要尊重学生人格，用科学方法教育、引导，切忌因简单、粗暴的武力压服而影响其身心健康，导致教育失败等。总之，就是要达到学生家长以负责的态度，正确的方法，与教师共同塑造学生健康的心态，培养其良好行为习惯，激发其勇于创新、不懈努力的积极性的目的。
5．教师与学生家长共同商讨教育措施。教师要设法调动学生家长积极发言，从中最大限度地了解学生的家庭情况和个性特点，有针对性地提高教育措施，与学生家长商讨。教师应就学生家长提出的意见，做出合理的说明，表明态度。要提出带有共性的问题，进行商讨。如怎样最大限度地扬长避短，把教育理想和现实结合起来？激发学生上进心的有效方法有哪些？教师和学生家长各应做哪些工作？怎样做到身教与言教的结合？如何创设良好的学校、家庭育人环境？等等。其目的在于把共同关注学生健康成长的良好愿望集中到科学育人的一致行动上来。
6．教师要豁达大度，以真诚的心态对待学生家长，这是密切合作，取得会议成功的重要因素。首先，教师应客观公正、实事求是地汇报工作，评价学生。对自身工作中存在的问题，要勇于承担责任。以虚心的态度对待学生家长，尊重、理解他们，正确对待他们提出的问题，通过平等对话，求得理解与一致。切忌板起面孔，推卸责任，甚至训斥、责备学生家长，或把家长会变成告状会。这样做，既挫伤了学生家长自尊心，又可能引起学生家长会后把气发泄到学生身上，以致事与愿违。其次，教师要力求成为合格的组织者，引导学生家长知无不言，言无不尽，充分发表个人见解，就有争议的问题展开讨论，辨明事理，求得教育理念的认同。特别是使借故推诿教育责任、认为自己无力教育子女的学生家长转变观念。此举比单纯由教师提出要求强之百倍。并且，还可使学生家长的有效教育方法得以推广。
7．在友好、愉快的氛围中结束会议。中心发言人充分肯定学生家长提出的正确意见和建议，总结会议收获，衷心感谢学生家长对学生教育、教学工作的大力支持，并寄希望于今后多联系和沟通，共同做好培养下一代的工作。使学生家长高兴而来，满意而归，为下次会议打下良好基础。
8．学校及时汇总会议情况，据以改进校内教育教学工作，把会议收益落实在实际工作中。这一点至关重要，因为只有这样才能使学生家长下次喜欢参加会议，把自己的聪明才智不断贡献给学校，全身心地哺育孩子健康成长，也才能使每次学生家长会都成为动力，推动学校教育教学工作沿着素质教育的轨道，培养出新世纪需要的，具有创造精神和实践能力的全面发展的人才。
既然我们已经费时费力，但是准备不充分的话，很辛苦的准备就变成了吃力不讨好。学生对于老师来说是一个班，对于家长来说就是那么一个！
如何处理教师之间的关系

在一个同事面前不要说另外一个同事的坏话，要坚持说人的好话，别担心这好话传不到对方的耳中。如果有人在你面前说其他人的坏话，你要保持正常的微笑，不参与评论。（流言止于己，祸从口出是至理名言）

避免与同事公开对立，包括公开提出反对意见，激烈的更不可取。（两虎相争，必有一伤，坚持具备平衡的做人处事能力就会自然化解反对意见）

尽量不要和同事发生有什么办公室恋情，如果实在避免不了的话，那就在办公室避免任何形式的接触，包括眼神。（兔子不吃窝边草，烦恼总是从身边开始的）

Answer 2

1。及时发现，变换方式。
2。让他适应你，个别教一下。
3。纠正，找原因。
4。和气、竞争。
5。

Answer 3

向你的老师模仿。目的任务方法措施总结完善。

Answer 4

1点!有三个关键"一、课内重视听讲，课后及时复习。二、适当多做题，养成良好的解题习惯三、调整心态，正确去对待此时做为老师要做的是耐心对待,且不可有脾气或行为举止向学生发泄那只会让事情更加严重,学生更叛逆,应多和学生交谈了解他们的想法!彼此都为对方考虑下都互退一步让学生把你当朋友从而喜欢上你的课。2点也是三个关键1.既然说听不懂难懂，就说点让他们懂的很浅的知识，以后再加大难度。
2.课堂上可以说点小笑话活跃气氛。
3.课后和学生做朋友，先在生活上收买人心，然后在课堂上得到他们的认可。
不管什么形式让学生听课，其实个人的素质还是最关键的。3点 只是一次未完成作业，那就不要公开批评不要看成什么大事,下课喊到办公室沟通下问清楚原因不能没问原因就给予体罚或是伤自尊心的开骂,没有人是不爱面子的尤其是中学生那自尊心更是强!如果不用好方法那只会使你与他之间关系更加裂化,有多次以上就应该和父母双方沟通下共同来教育小孩!但不能没和本人有说的情况下就告诉父母不然关系会更恶化因为现在小孩子的心都特敏感以为是你告状害他被打被骂就很开心,所以对于这种问题上就一定要注意方法!。
只要按照自己的节奏学习，结合老师讲课。
不要过分担心。4点 高调做事,低调做人.还有就是千万别挑剔别人不是,而看不到自己的缺陷,因是共同尊重!不要你我之间挑拨事非!在学校就做老师分内的事作到公私分明!5点也有五点"班主任要提高开家长会的技巧，使工作更具有针对性、艺术性，更富有成效。

一、家长会要有明确的主题! 二、会前的调查研究工作为了确立主题，有必要在会前做一些调查研究工作，大致可分两个方面,学生情况调查和家长情况调查!三、筛选目标，集中力量解决主要矛盾。要研究学生家庭特点，提出不同对策，这样，使学校教育与家庭教育得到完美的结合,四点、注重谈话技巧，力求和谐融洽!五、有意创设氛围，注重情感作用!六点以自身来说!因为每个人的特质和方式都不可能一样!总之尽量去配合着学生!7点德：思想品德
智：指所掌握的知识程度，也就是说一个人的智慧
体：体育方面，指拥有良好的身体素质
美：指美术、美工，也就是要心灵手巧
8点教育的不断发展创新，必然离不开信息技术手段的支持，信息技术作为现代化教学的重要载体，其作用日益显现。但学生个体的差异性是教学中所面临的一大现实问题。在现代教育理念的前提下，就要承认学生的差异性的存在。而差异性的教学方法正是信息技术教学能够实现的授课方式。本文就如何利用差异性教学使每位学生的信息技术知识与能力得到发展与提高，结合自身的教学实践和体会，做简要的分析论述!还有一点,跨入21世纪的今天，信息正以其前所未有的迅猛态势渗透于社会的方方面面，改变着人们原有的社会空间，信息已成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。而信息素养也正潜移默化的影响着人们的生活，信息素养是一种综合能力，信息素养涉及各方面的知识，它是一种了解、搜集、评估和利用信息的知识结构，既需要通过熟练的信息技术，也需要通过完善的调查方法、通过鉴别和推理来完成。信息素养是一种信息能力，信息技术是它的一种工具。为了培养学生积极地参与信息社会的能力，应特别重视信息技术基础知识和基本理论的理解。注重培养学生的信息素养，提高学生的信息感悟、信息实践能力，以促进学生的身心健康发展!至于最后一点"学校制定各种制度，老师和同学共同努力和遵守!同时设置奖惩条例!如有违背就按照的条例中的规定所进行表扬或是惩罚!包括老师也一样!只有这样做才能让一些较为敏感的学生感觉到老师的待遇是平等的!从而才会去遵守与努力!有时候在对于教育上要用点计策才是!这是我的答案!希望能给你带来帮助你会满意!