以美国为例，谈一下中美的区别:
（1）独立性格的培养
美国人十分重视人的独立性和自力更生精神。孩子小小都可以做到自已的事情自己可以解，这不仅可以增强孩子的独立性和成功感，可以使孩子和家长双方受益。上幼儿园前基本上系鞋带、穿衣服、扣纽扣、拉开或拉上拉链、洗脸、刷牙、梳头、吃饭、上厕所等全都没问题。稍大一点的孩子可以独立完成作业。
（2）各学科与艺术的结合
在美国上学发现，各学科都会与艺术相结合，充分挖掘孩子学习的兴趣。
（3）孩子得到充分的尊重
（4）注重阅读
（5）情感教育
情感教育呢？就是努力将生活中所学，给予孩子。学会爱自己，为自己和所拥有的而骄傲，学会获取尽可能多的知识。同时学会分享，爱别人，情感交流，教孩子对别人都应该友善。
（6）知识渗透强
一直以为美国孩子就是玩，其实是大错特错。
（7）体育音乐及美术课区别
音乐课也是在美国没有专业的音乐课，我想应该他们认为音乐是艺术的一部份，一般都是小朋友自己发挥，老师不会去“教”唱和跳。而中国老师会按照指定的动作教小朋友唱歌和跳舞，课上老师和小朋友一起载歌载舞，特别是六一前，天天在排练演出。美术课也是如此，在中国老师会教小朋友如何画一些特定的事物，在美国幼儿园这方面没有任何设限。
（8）教学的不同
国内老师基本都会提前写教案，然后到上课用。美国的教学，他们是通过一系列游戏和活动让幼儿主动学习，探索和发现。比如所有的coloring（上色）是不允许出现在园里的，因为那会影响到幼儿的创造力和想象力的发展。
（9）环境
教室的环境布置非常有爱，墙上贴满了各种各样学的内容或者小朋友的表现记录。虽然学校有图书馆，班里还有阅读区一角。这是硬件的环境。软环境当然是有爱的老师，老师和孩子的关系是平等的，也是朋友的关系，不用叫老师好，直呼老师的名字，和老师园长没有等级之分，在玩游戏中，注重together。而在中国，“尊师重教”是中国教育一大特点。
（10）老师的教育观点
在中国，老师与学生是一种教导与被教导的关系。老师在做教案的时候非常注重本节课我应该教孩子什么，孩子应该学到些什么。老师不仅要做学生的“老师”，朋友，还对小朋友的生活起居十分关注和关心。
在美国，老师并不会刻意地去教小朋友一定的知识，在这个年龄层，他们仍然以“玩”为主，在娱乐中学习与成长。对小的小朋友适当的帮助，对大点的小朋友适当的引导，培养小朋友独立，老师们并不会“过度关心”。
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