【答案】：D
本题考查的是埃里克森的人格发展阶段理论。埃里克森认为，人格的发展贯穿于个体的一生，整个发展过程可以划分为八个阶段。其中勤奋感对自卑感（6到11岁）阶段发展的主要任务是培养勤奋感。儿童在这个时期第一次接受社会赋予他的期望去完成社会任务。他们所追求的是自己的学习工作等获得成就与成绩，并因此得到家长和老师的认可和赞许。如果儿童在学习、游戏等活动中能够得到家长和教师的支持、鼓励，并经常获得成功的经验和赞许，儿童将会以成功、嘉奖为荣，勤奋感就会加强，进而培养起乐观进取和勤奋的人格。反之，如果对儿童教育不当，或屡遭败绩，或其成绩受到冷漠对待，则儿童就会自视为不如他人，形成自卑感，发展出自卑的人格。题干中小红这一阶段的主要矛盾是勤奋感对自卑感。D项正确。
A项：基本的信任感对基本的不信任感（0到1.5岁）阶段发展的主要任务是培养人对周围世界以及社会环境的基本态度，培养基本的信任感。一个婴儿出生后最迫切的需要是父母爱他、照顾他。如果他能得到合理的照顾、哺育、关切与爱护，就会感到世界是个安全而可信赖的地方，因而发展起对他人的信任的人格。反之就会使儿童对周围环境产生猜疑，面对新环境时会焦虑不安，形成不信任他人的人格。与题干不符，排除。
B项：自主感对羞耻感与怀疑感（2到3岁）阶段发展的主要任务是培养自主性。这一阶段儿童开始独立处理事情，开始学会许多动作。他们开始试探自己的能力，不愿他人干预。如果这种试探得到父母或照料者的允许，幼儿会逐渐体会到自己的能力，出现自主的感觉，养成自主发展的人格。反之，孩子就会对自己的能力表示怀疑，怀疑自己对自我和环境的控制能力，使之产生一种羞耻感，而发展成羞怯与怀疑的人格。与题干不符，排除。
C项：主动感对内疚感（4到5岁）阶段发展的主要任务是培养主动性。这一阶段的儿童喜欢尝试探索环境，承担并学习掌握新的任务。此时，如果父母或教师对儿童的问题耐心听取并认真回答，对儿童的建议适当地鼓励与妥善处理，则儿童的主动性就会加强，从而发展了解是非的良知，培养出明辨是非的道德感。反之儿童会形成退缩、压抑与被动内疚的人格。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
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