“理想的教师”至少应体现在以下几方面：
一 教师要有正确的教育观念。
身为教师,诚然教学能力是很重要的方面,然而我认为,一个教师的却是更为重要的存在.中国流传至今的,不得不说是中国教育史上的浓重败笔,究其原因,落后的教育观念显然是罪魁祸首.教师要能够因材施教,而不是强迫性的让学生去学.这样,才是培养人才的最佳方案.教师能够真正的让学生爱上学习,每个人的爱好得到了最大的激发,正确的教学理念,重要性不言而喻.
二 教师有严谨的治学态度和良好的师德，能对教学和学生倾注热情。
教师肩负着重要的使命,他们的一言一行都将对学生的成长产生深远的影响,我心中理想的教师形象, 应该有高尚的道德修养和思想品质，热爱教育事业，对学生一视同仁。能够耐心的解答学生提出的各种问题,真正的做到为人师表,他们不会以学生的成绩而对学生产生偏见. 教师的师德决定了教师的素质，教师的素质又决定了教育的质量，因此师德高尚和充满爱心应该是“理想教师”的核心。
三 教师能够掌握丰富的专业知识教学技术
教师应该有着扎实的专业知识,和广泛的知识面,不仅仅是只会专攻某一专业的顽固老学究,在这个,更应该涉猎更多的其他知识,如新闻,时政,金融,法律,医学,等.作为“理想的教师”，必须要有学习的思想，坚持不断地学习,将最新最全面的知识及时的授予学生.
四 教师应该和学生建立平等的关系
我认为,还在将"学生"视为"学生"的老师,并不是一个完全完美的教师,学生们期待的师生关系并不是局限在师生这个有着严格框架的拘束中,学生们更期待的是一位能够教给自己只是,并且真正关心他们的朋友,教师要能够重新认识学生认识自身，在平等的基础上进行有效的沟通交流。我心目中的老师和笔下的蔡芸芝老师同样可亲：孤独时，她会给你 一句问候，沮丧时，她会给你一声鼓励，伤心时，她也会给递过一块手帕。我心目中的老师是良师，他教导我们亲近大众，了解社会，踏踏实实，从小事做起：用眼睛观察，用心灵体会，用双手劳动——先学会自理，再学会自立。 我心目中的老师是益友，他沉稳，他睿智，他善解人意，他与我们同甘共苦，共品人生.他并不应该是一个凌驾在我们之上的教学主宰,而是一个我们真正的好朋友.
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