21世纪是一个发展迅猛的知识经济。我们面对全球化、信息化的激烈挑战,国力的竞争更突出地表现在素质人才和创新人才的竞争。因此,我国强推的教育改革被赋予前所未有的重要使命,被置于举足轻重的优先地位。因而,作为科教兴国战略的基础——教育,就必须实施素质全面发展的教育,不能单面抓智育,或德育,而是注重各育的协调发展。美育是素质教育的一个重要组成部分,美育在素质教育中有着不可或缺的作用。正确处理好美育与素质教育的关系,有利于促进我国教育顺利从“应试教育”向“素质教育”过渡。
然而,受到西方功利思想的冲击,近年来我国社会中出现了功利主义思潮,在价值观念的变革、转换时期,由于传统价值尺度的破碎,失去了约束力和感召力,而新的统一的、社会的价值尺度尚未形成。在这种状态中,人们的思想会产生一定程度上的混乱,这导致功利主义在我国盛行。讲究实用、追求金钱、世俗化潮流本身就会对人们的日常生活产生一系列的危害,这是功利主义导致的不可否认的消极影响。
功利主义的危害之大,已经影响着我国教育改革,导致我国教育改革还停滞在“应试教育”向“素质教育”的过渡中。应试教育是功利主义教育价值观的必然产物,而功利主义的教育价值观遮蔽了人们的教育智慧!这使得我国在处理美育与素质教育的关系问题上,出现了认识偏差,导致了这两种教育实践在实施过程中,一直没能起到应起的作用和效果。
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