五年级道德与法治上册思维导图是什么？

Question

如题所述

Answer 1

五年级上册道法思维导图如下：

五年级的学生在教师的引导下，已经比较深入地接触了一个又一个他们感兴趣的话题，加深了他们对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成了较好的行为习惯，形成了定的是非观。

学生的情感、态度、价值观、能力等都得到了较大的发展。由此在教学中，要充分引导学生观察我国多样的地形感受祖国山水的美丽，发现祖国地形复杂，不同的地方有着不同的美丽，激发其热爱祖国的情感

内容标准：

好山好水好风光是人民教育出版社出版的小学道德与法治教材五年级上册第三单元第一主题《我们神圣的国士》中的活动二。该教材根据国家新课程改革的教学观，强调教学目标的全面性和具体化，强调学习方式、教学活动方式的多样化，强调学生的选择性。

适应新课程教学改革的要求，提倡自主、合作与探索的学习方式，使学生在教师指导下，主动地富有个性的创造性的学习。本活动通过介绍我国不同地域的地理特点，让学生从范例出发，感受祖国山水的美丽，激发热爱祖国的情感。

教学目标：

情感态度价值观目标了解我国多样的地形，知道我国山河壮美，是一个世界遗产众多的国家。能力目标感受我国的山水之美，爱护世界自然遗产知识目标感受祖国的山水美，爱护自然，爱护文化遗产文明旅游。

教学效果预测：

好山好水好风光是人民教育出版社出版的小学道德与法治教材五年级上册第三单元第一主题《我们神圣的国士》中的活动二。

我利用一系列丰富多彩的活动，大大激发了学生学习的兴趣，加深了学生对中国名山大川，名胜古迹的了解;而激烈的竞争活动形式，又在短时间扩大了他们的知识面，增加了信息量从而达到培养他们强烈的民族自豪感的目的在赞美景这一环节中。

我提前让孩子搜集了资料，以不同发方式展示祖国的山水这种方式不仅是对知识的一种拓展，更是对情感部编版。