如何引导学生写好看图写话？

Question

如题所述

Answer 1

1.观察人物动作。

把人物的动作写清楚，写准确，写话的内容就能丰富起来。如《小刺猬看书》这四幅图，学生认真观察小刺猬及其他三个小动物的动作，并汇报反馈。有的学生说：“小刺猬坐在凳子上。”有的说：“小乌龟向小刺猬招手。”

有的说：“小兔子挠了挠头。”……老师把学生的观察到的人物动作板书到黑板上：坐、招手、挠、跳、走、叫、拿、转、摸、站、跑、捧。学生通过认真观察与互相启发，说出了十几个动词，深化了对图画内容的理解，为后续的写话做好了铺垫。

2.观察周围环境。

《小刺猬看书》这四幅图画面主要为四只小动物，学生通过观察并想象到这可能是森林图书馆， 在老师的引导下，学生用“的”字短语，描述了周围的环境：安静的森林图书馆、碧绿的大树、绿油油的小草、五颜六色的野花、干净的长凳子、琳琅满目的书本、一尘不染的书架。环境的描写让学生的写话内容更加具体，有画面感。