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美国的基础教育体系被称为 K-12。
K是指学前教育，12则是指12年义务教育。
5-6岁的儿童上学前班1年，6-11岁儿童在小学接受义务教育，11-17岁的孩子在中学接受7年义务教育。
学校有政府投资兴建的公立学校和个人或团体投资兴建的私立学校两种。
公立学校中还有政府批准的特许学校，特许学校相对于其他公立学校更具有独立性，可根据实际自行决定学校的办学模式、课程开设。
无论是公立学校还私立学校，无论是小学还是中学，每个班的学生人数都在30人以下，这为教育教学提供了很好的条件。
美国小学教育跟我国的教学模式完全不同，美国小学实行包班制教学，即一位老师负责一个班的所有课程的教学，这也就要求小学教师至少是四年制大学本科毕业，这种模式的教学有助于教师对每一个学生兴趣爱好的了解，也可清楚每个学生的学科特长，
但这种模式也存在弊端，因为每位老师个人的爱好特长不同，自然就会反映到自己的教学当中。国内小学采用分科教学模式，每位教师可以发挥自己的个性特长，对学生的教育和教学效果应该更理想。
美国的高中实行分班教学。除极个别情况外，美国的公立高中没有“班”的概念，甚至没有年级的概念。
科任教师的办公室就在教室的一角，学生“走班”学习，不同年级学生根据所选择学习的课程到固定的学科教室上课，所以也就没有班主任，学生的有关思想工作、心理问题只能由咨询员来解决。
与我国的行政班制度相比，我国的班主任与学生的接触时间长，对学生的了解也要详细得多，能及时发现学生的思想和心理问题，使很多问题得到及时解决。
另外，美国学校由于所有学生所选择的课程不同，几乎每节课都在走班，对学生的管理难度比较大。所以目前我国部分学校实行的行政班和走班相结合的形式比较适合我国的国情。
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