生物圈中的绿色植物
一、植物种子的结构：
种皮：保护作用
大豆 胚根：首先突破种皮发育成根
胚轴：发育成连接根和茎的部分
胚 胚芽：发育成茎和叶
子叶：消失，为种子的萌发提供营养
玉米、小麦、水稻等植物的种子，除了种皮和胚外，还有贮藏营养的胚乳。
2．我们所吃的豆油主要来自大豆种子的 （ D ）
A、胚芽 B、胚轴 C、胚根 D、子叶
3．将大米播到地里，长不出幼苗的原因是 （ A ）
A．胚已被破坏 B．除掉了种皮 C．胚乳被损坏 D．除去了谷壳
4．花生和小麦种子都具有的结构是
A．种皮和胚 B．胚和胚乳 C．胚乳和子叶 D．种皮、胚和胚乳
5．请将下列胚的结构与将来的发育情况用直线连起来。
(1) 胚芽（ B ） A. 根
(2) 子叶（ C ） B.茎、叶
(3) 胚轴（ D ） C.消失
(4) 胚根（ A ） D. 连接根和茎的部分
二、植物种子萌发需要的自身条件和外界条件
自身条件：具有完整的、有生命力的胚。
外界条件：足够的水、充足的空气和适宜的温度。
1． 完全浸没在水中的小麦种子不易萌发，主要原因是 （ A ）
A.缺乏空气 B.温度太低 C.缺少阳光 D.种皮太厚
2．下列最适合种子萌发的环境是 （ D ）
A.沙漠环境 B.北极冻土 C. 板结黄土 D.潮湿疏松的土壤
3．探究种子萌发需要的外界条件。
三、植物根尖的基本结构和功能
①根冠：保护作用；
②分生区：细胞分裂产生新细胞，是根生长的关键部位；
③伸长区：细胞伸长，使根尖长度增加；
④成熟区：表皮细胞形成根毛。吸收水分和无机盐的主要部位；
1．下列结构中，使根不断长长的是 （ C ）
A.根冠和生长点 B.伸长区和成熟区 C.分生区和伸长区 D.根冠和伸长区
2．植物吸收水和无机盐的主要部位是根尖的 成熟区 。
3．植物根尖的结构基本相同,从尖端向上依次是:_根冠_、_分生区_、_伸长区_、_成熟区。
四、花的基本结构和功能
花柄
花托
花的基本结构 花萼 花药（内生有花粉）
花瓣 雄蕊
花蕊 花丝（支持花药）
柱头
雌蕊 花柱 子房壁
子房
胚珠
注： 雄蕊 和 雌蕊 是花的主要部分，因为它们与 果实和种子的形成 有关。
1．绿色植物花的主要功能是 （ D ）
A．吸引昆虫 B．制造香料、部分药用
C．美花环境 D．产生果实和种子
2．各种花的颜色、形态、大小等各不相同，但其结构却基本相同。 （ √ ）
3．雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有关，是花结构的主要部分。 （ √ ）
五、果实的结构及其形成过程
花的主要结构 果实主要的结构
花萼
花瓣 柱头
雌蕊 花柱
花的结构 子房 果实
雄蕊 花药
花托 花丝
花柄
1．日常食用的花生米是由花中的哪种结构发育而来的。 ( A )
A、子房 B、胚珠 C、柱头 D、花柱
2．下列属于果实的是 ( D )
A、大豆 B、芝麻 C、西瓜子 D、玉米粒
3．下列属于种子的是 ( C )
A、葡萄 B、黄瓜 C、杏仁 D、小麦的子粒
4．在一个西瓜中有很多瓜籽，这是因为在西瓜的一朵雌花中有许多 （ C ）
A．花粉 B．胚珠 C．子房 D．雌蕊
5．在果实形成过程中，子房壁逐步发育成__果皮_，种子由__胚珠_发育来，整个子房发育为_果实_。果实主要由__果皮__和__种子__组成。
六、植物的光合作用
光合作用的定义：绿色植物通过 叶绿体 ，利用 光能 ，把 二氧化碳 和 水 转变成贮存能量的 有机物 ，并且释放出 氧气 的过程。
光合作用的原料、产物和条件：
二氧化碳+水 有机物+氧气
原料 条件 产物
1．“绿叶在光下制作淀粉”的实验前，要先将实验用植物---天竺葵放在黑暗条件下一昼夜，目的是（ A ）
A．使叶片内的淀粉消耗掉 B．使叶片内的淀粉贮存到叶绿体中
C．储备养料，准备进行光合作用 D．停止光合作用，使淀粉贮存到叶肉细胞中
2．人们在饲养金鱼时，常常往鱼缸里放一些新鲜的水草，其主要目的是 （ B ）
A．水草可供鱼食用 B．水草能净化水质
C．水草能增加鱼缸的美观 D．水草能进行光合作用释放氧气，供鱼生活
3．植物光合作用的实质是 ( B )
A. 分解有机物，释放氧气，把光能转变成贮存在有机物里的能量
B. 合成有机物，释放氧气，把光能转变成贮存在有机物里的能量
C. 合成有机物, 释放二氧化碳，释放能量
D. 分解有机物，释放二氧化碳，释放能量
4．植物细胞中与植物的光合作用有关，能利用无机物合成有机物的结构是 ( B )
A.细胞壁 B. 叶绿体 C.线粒体 D.细胞核
5.填表
区别 项目 光合作用 呼吸作用
①部位 细胞 细胞
②与光的关系 在 下才能进行 都能进行
③气体变化 吸收 放出 吸入 呼出
④物质变化 有机物 有机物
⑤能量变化 能量 能量
联系 ⑥呼吸作用所分解的 ，正是光合作用的 ，植物进行光合作用所需要的能量正是呼吸作用 的能量。
七、植物的呼吸作用
呼吸作用的定义：细胞利用 氧 ，将 有机物 分解成 二氧化碳和水 ，并且将储存在有机物中的 能量 释放出来，供给生命活动的需要。呼吸作用是生物体的共同特征。
有机物（储存能量）+氧气 二氧化碳+水+能量
呼吸作用的意义： 为生命活动提供能量 。
1．植物体进行呼吸作用的部位是 （ D ）
A．只在种子里 B．只在叶片内 C．只在根系中 D．在植物体的各个活细胞中
2．植物体在白天 （ D ）
A．只进行光合作用 B．只进行呼吸作用
C．进行光合作用和蒸腾作用 D．同时进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用
3．在生物圈的氧循环中，绿色植物吸收二氧化碳，放出氧气，使生物圈中的氧气和二氧化碳相对平衡，这是通过植物的下列哪项生理活动来实现的 （ A ）
A、光合作用 B、蒸腾作用 C、呼吸作用 D、氧化作用
八、光合作用和呼吸作用原理在生产实践中的应用
①光合作用原理的应用
当空气中二氧化碳体积分数增加到 0.5%~0.6% 时，农作物的光合作用会显著增强，产量就会有较大的提高。给大田、温室里的农作物施用二氧化碳的方法称为气肥法，二氧化碳又被称为“空中肥料”。
②呼吸作用原理的应用
减低环境温度、适当减少氧气供给和植物细胞的含水量，可以减弱农作物的呼吸作用，减少有机物的消耗，使植物体内积累的有机物增加。
在贮藏农作物产品时，常采用降低温度、减少氧气含量的方法，延长种子、果实和蔬菜的贮藏时间。
1、我国北方农村里常将马铃薯贮藏在地窖里。在进入地窖取物之前，农民往往把一盏油灯用绳子吊入地窖内，这一做法的主要目的是 （ B ）
A．测量窖内二氧化碳的含量 B．测量窖内氧气的含量
C．主要是为了照明，以防跌倒 D．测量窖内的温度和湿度
2、为提高室内作物产量，以下措施正确的是 （ A ）
A．白天适当提高温度，夜晚适当降低温度
B．白天适当降低温度，夜晚适当提高温度
C．白天和夜晚都适当提高温度
D．白天和黑夜都适当降低温度
3、请回答关于植物光合作用和呼吸作用的问题：
（1）叶是绿色植物进行光合作用的器官，这是因为叶肉细胞中含有较多的 叶绿体 。
（2）在做有关植物的呼吸作用的探究实验时，可将产生的气体通人澄清的石灰水来验证呼吸作用能产生 二氧化碳 。
4、人们通过调节温室中的_温度_、_光照_、湿度和_氧气_的浓度，为植物生长提供了适宜的生活环境。增加二氧化碳气体浓度的方法有多种，如增施_有机肥_，利用微生物分解有机物产生_二氧化碳_，或直接施放贮藏在钢瓶中的二氧化碳等。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考