培根论学问原文及解析

Question

如题所述

Answer 1

培根论学问原文及解析如下：

原文：

史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理之学使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。“学问变化气质”。不特如此，精神上的缺陷没有一种是不可以由相当的学问来补救的。读书为学底用途是娱乐、装饰和增长才识。

在娱乐上学问底主要的用处是幽居养静；在装饰上学问底用处是辞令；在长才上学问底用处是针对事务的判断和处理。因为富于经验的人擅长于实行，也许可以对很小一部分的事情一件一件地加以判断；但是，好的相关大体的议论和对事务的计划与布置，乃是从有学问的人来的。在学问上费时过多是偷懒。

把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生底怪癖。学问锻炼天性，而其本身又受经验底锻炼；盖人底天赋有如野生的花草，他们需学问底修剪；而学问底本身，若不受经验底限制，则其所指示的未免过于笼统。多诈的人渺视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。

因为学问底本身依然不会教人如何用它们；这样的运用之道乃是学问以外，学问以上的一种智能是由观察体会才可以得到的。不要为了辩驳而读书，也不能为了信仰与盲从；也不能为了言谈与议论；要以能权衡轻重、审察事理为目标。

解析：

这是一篇论说性随笔。论述了学问的用途和读书治学的目标、方式。作者觉得，读书为学有三方面的用途：即娱乐（幽居养静）、装饰（熟习辞令）和增长才识。而治学的目标则是为了“能权衡轻重，审核查验事理。”在治学方式方面，作者主张对不一样的书应采用不一样的读法：选读、全读、勤读、仔细阅读，以获取高效益。

而且读书应与会谈、写作、笔记结合起来，与补上来自己“精神上的缺陷”结合起来，以“学问变化气质”。这些观点，在相对的程度上反映了作者的唯物主义思想和重视实践科学的态度，至今仍有认识意义和参考价值。