不当的陪伴方式，真会害了孩子，这可不是危言耸听，因为严峻的现实就摆在我们的面前。下面我把现在很多家长陪孩子写作业的错误做法列举一下，请家长去对号入座，看看你是否在伤害孩子对学习的积极和上进心。
1、打骂式的陪伴极易引发亲子矛盾与冲突，让孩子对写作业产生反感情绪。
很多家长都不懂儿童心理，常常用是强迫的方式陪伴孩子写作业，很容易引发孩子的不满情绪，家长看到孩子不愿意写作业就非打即骂，其结果是时间长了让孩子对学习产生厌恶感。不少孩子从一年级开始就已经感受不到学习的快乐感，反而是痛苦，随着年级的增高，慢慢就跟不上课了。
2、家长不会辅导孩子写作业，孩子有学习困难却得不到及时的帮助解决。
辅导孩子写作业并不是任何家长都能胜任的工作，因为家长需要学习一些给孩子辅导作业的技巧和方法。但是很多家长却根本不学习，常用孩子听不懂的方式去给孩子讲解。结果讲一遍孩子听不懂，再讲一遍孩子还是听不懂，家长把孩子搞得发蒙，自己却怪孩子笨得不可救药。事实上，很多家长在孩子遇到学习困难时，根本没有协助解决。
3、家长不断对孩子进行学习干涉，结果导致很多孩子注意力被干扰和破坏。
有经验的家长非常重视保护孩子写作业过程中的注意力专注，哪怕是孩子书写不是很规范，作业中有错误，也会在孩子完成一项作业后再行引导和矫正。但是大部分家长缺乏这份等待的耐心，而是随时发现孩子作业中的问题，随时就指出。就这样不断破坏着孩子的注意力专注，不断激起孩子不良情绪，导致孩子学习习惯越来越差。
4、低质量的陪伴和高质量的培养孩子学习习惯是两个概念，很多家长不知。
优秀的家长始终会把培养孩子良好的学习习惯作为目标，如孩子放学后会陪伴孩子聊聊天，关心孩子的内心感受，适当安排孩子做一些亲子游戏活动。如培养孩子时间管理意识，引导孩子主动关心学习时间。如教孩子做写作业前的准备、读题方法、规范答题步骤、及时表扬孩子的出色表现、肯定书写的认真等。
结束语：优秀家长并不是把目光仅定位在陪伴上面，而是尽可能让孩子课外生活拥有乐趣，也不仅仅是为了让孩子只为完成课外作业，而是培养孩子自我管理每天要做的各种事情，不断培养孩子基本生活技能，最终通过一年多的努力，让孩子养成独立学习的好习惯。如果家长重视孩子识字和课外阅读兴趣，并每天坚持去做，到了二年级时，很多孩子就可以处于半独立写作业状态，到了三年级就能完全进入独立写作业进程。但是请大家看看，有多少孩子到了初中都不能独立学习？问题不就是出在家长身上吗？