信息技术与课程融合优质课评选活动,促进了教师业务水平与信息技术融合能力的提高,为打造高效课堂,推动信息化教学常态化打下了良好基础。教学内容安排合理, 容量适当。教学环节清晰,
教学方法选择和学生活动设计有 利于目标达成。 信息技术与课程融合优质课评价标准 ，与信息技术深度融合的 DSP 技术与应用在线开放课程 建设， 改革传统
教学模式， 创新适合
高职教育的人才培养模 式， 并对本校学生、远程学生和短期教师培训进行教学效果 调查。一方面探索满足高职教育在线开放课程的理论、方法 和模式， 另一方面将研究和实践深入融合信息技术应用在专业人才培养模式中， 这是价值所在。信息技术深度融入 DSP 技术与应用的在线课程建设， 构 建促进学生
深度学习的课程资源。构建知识点资源， 构建以 实际项目开发为出发点和落脚点、帮助意义建构的情境、问 题， 解决支持实验素材的深度学习资源。