预防学生心理问题的出现是一个综合性的工作，以下是一些预防学生心理问题的方法：
提供心理教育：学校可以通过开展心理健康教育课程、讲座或工作坊等形式，向学生传授有关情绪管理、压力应对、人际关系和自我认知等方面的知识和技能，帮助学生建立健康的心理基础。
培养积极心态：学校可以鼓励学生树立积极的心态，培养乐观、自信和适应变化的能力。倡导学生正面应对挑战和困难，培养他们面对问题时的解决思维和应对策略。
建立支持体系：学校可以建立一个全面的支持体系，包括学校的心理咨询服务、辅导员和教师的支持，以及学生之间的同伴支持。通过提供渠道和机会，让学生有机会分享问题、倾诉情绪，并获得及时的帮助和支持。
提供适应环境：学校应创造积极、包容和支持性的学校环境。鼓励友善、尊重和合作的人际关系，减少学生之间的竞争和歧视。提供丰富多样的学习和发展机会，让学生能够发挥自己的优势和潜力。
加强家校合作：学校和家长之间的紧密合作对预防学生心理问题非常重要。学校可以与家长保持定期沟通，了解学生的情况，共同关注学生的心理健康。家长也可以提供家庭支持和关爱，给予学生情感上的支持和安全感。
培养良好的学习习惯：学业压力是学生心理问题的常见原因之一。学校可以帮助学生培养良好的学习习惯，包括合理的时间规划、目标设定、有效的学习方法等，减少学业压力的产生。
预防学生心理问题需要全员参与，包括学校管理者、教师、辅导员、家长和学生自身。通过综合的措施和合作，可以有效预防学生心理问题的发生，促进学生的全面发展和心理健康。
学生常见的心理问题有：环境变化引起的适应不良问题、异性交往引起的情感心理障碍问题、人际关系的困扰、学习负担引起的紧张焦虑问题、求职择业方面引起的心理障碍问题、经济的负担。
环境变化引起的适应不良问题，大学生由于学习、生活环境的改变，往往容易出现矛盾、困惑心理。其中一部分学生表现出对现实的失落感。由于中学时学生对大学充满了憧憬，学生也将考大学作为唯一的和最终的目标来激励自己。但当跨入大学校园后，突然发现事实并非原来所想象，进而怀念起过去的中学生活。而且一部分学生发觉自己在高手如云的新集体里不适应。进入大学后，由原来依赖父母到相对自立的生活，心理上会产生一种孤独感。