手机对初中生有哪些影响，是利大于弊还是弊大于利？

Question

如题所述

Answer 1

用对了是利，用错了是弊。像我家孩子，看课外书，有不懂的字、词、诗句、典故、人物等等都会自己用手机去查，工具书能查到的，手机比它快捷，工具书查不到的，手机上也有，不能理解的题也能在手机里查到答案，这是利。上网玩游戏，做作业不自己思考，直接抄手机里的答案，流连各种网站或聊天工具等，这是弊。我家孩子在上学期期末考前的周末，被我发现一天玩了五个多小时的微信游戏，骗我是在查资料，因为他一直表现很好，我太信任他才给了他这个机会，后来证实玩了有四五天了，放学后玩一会儿。我现在认为要给孩子适当的信任，但不能完全信任，现在他学习用平板电脑，我加了密码，控制每天使用时长，我在里面能看到他当天进了哪几个APP，分别用了多少时间。平时跟孩子沟通得多，所以也没出现叛逆行为。

Answer 2

回过头来再看看手机，作为现代通讯以及信息获得的终端，手机无疑是最方便最快捷的选择。但是凡事都有利弊，特别是手机对初中生这个群体而言，正因为手机获得信息的方便与快捷，加之信息的繁杂，懵懂的初中生很难从中辨别真伪善恶，我想，这也是绝大多数家长所最为担忧的，至于用手机打游戏可能还是次之的。手机、家长、孩子这个铁三角关系怎样才能变得圆润顺序呢？首先作为科技产品的手机并无原罪，它是服务于人的，而作为初中生的孩子也并无过错，因为他们的成长处于一个非常时期，那么重点就是家长，家长作为舵手起着举足轻重的作用。不要试图与懵懂的不能正确辨别是非的孩子较真儿，结果只能是赢了姿态输了感情，不利于建立良好的沟通环境。举个不太恰当的例子，大禹治水胜于疏而非堵。

Answer 3

“望子成龙，望女成凤”相信，这是每位家长对自己子女成长的一种期望，但随着互联网时代的到来，信息时代的步伐不断加快，网络信息不断深入每个人的生活中，大家也切身感受着网络时代带来的方便与快捷。但是，很多时候许多家长为孩子学习的被动和成绩的下滑，真的是操碎了心，一遍遍的被班主任“邀请”去办公室谈话这仿佛都成了日常。孩子的注意力不集中，放了学回家就端起手机胡乱比划，兴致勃勃地打起了游戏，饭桌上甚至都不舍得放下，睡觉前或许都想着刚刚的游戏，可见，手机把孩子的注意力逐渐从课堂上拉到了频幕前，学习成绩的一度下滑，成了家长最担心的问题了。

Answer 4

可以分散他们学习的注意力，让他们对学习懈怠，成绩下滑。

Answer 5

你害怕手机耽误初中生学业，你禁止他用手机或者限制用手机时间。结果：你孩子初中得到了满意的成绩，进入一个好高中 。但是高中沉迷手机，最后成绩还是一塌糊涂，就是你高中还是禁止用手机，大学里也面临一样的遭遇。