在2001年的“中外中小学校长论坛”上，我国著名教育家、中国科学院院士杨叔子作了题为《现代教育：绿色·人文·科学》的主题发言，提出了“绿色教育”这一新理念。
绿色教育，就是使环境保护、可持续发展课程等有关环境的课程，像数、理、化那样成为学生的必修课、基础课。
培养学生的环境意识和相关知识，使学生毕业后无论赴何种工作岗位，都能具备环境意识，具有基础的环境知识，像“绿色的种子”播撒在中国的大地，为改善中国的环境、继续可持续发展事业打下基础。在中国的多所大学高校、中小学都有了建设绿色校园的尝试。
绿色教育的核心理念包括以下八点：
1、绿色教育顺应儿童的自然天性，强调天人合一；
2、绿色教育注重儿童的全面发展，强调和谐均衡；
3、绿色教育尊重儿童的个体差异，强调个性张扬；
4、绿色教育关注儿童的精神世界，强调心理健康；
5、绿色教育倡导自主探究式学习，强调主体意识；
6、绿色教育体现儿童的愉快与欢乐，强调寓教于乐；
7、绿色教育力求突破学校的围墙，与社会、家庭融为一体，强调开放整合；
8、绿色教育的最高目标是追求儿童成长的生态平衡，强调可持续发展。
以上内容参考：百度百科-绿色教育
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