第1个回答 2020-10-24
一所学校如果管理得好,教学质量一定不会差;一所学校如果教学质量不高,一定是管理出了问题。就像一位班主任一样,如果班主任管理水平高,这个班级的教学成绩一定不会差。
管理是学校的核心竞争力!
一流的管理,可以让三流的师资、三流的生源,创造一流的成绩!而三流的管理,可以让一流的师资、一流的生源,沦为二流的学校!
管理出质量,没有规矩,哪有方圆?
试想:如果学校没有一支齐心协力,有强大凝聚力、执行力、学习力的教师团队,要想持续保证教学质量的稳定提高,这可能吗?
试想:如果老师们是一盘散沙,工作积极性不高,自由懒散,即使领导只抓课堂教学改革,只抓老师专业能力的提升,老师们会听话照做吗?
因此,我认为校长首要工作是解决管理上的问题,狠抓执行力,狠抓基础管理,而非教学问题。学校领导只有把教师管好了,把教师团队打造好了,把老师们的工作作风和工作态度转变了,你才可以放心大胆地去搞课堂教学改革。
怎样抓管理?
抓制度建设?抓文化建设?抓团队建设?抓执行力?抓教学常规?抓高效课堂?抓师资培训?抓教科研?……
以上这些方面要不要抓?当然要抓!但是,如果这些方面都要抓,那就变成了眉毛胡子一把抓,抓不住重点,以上这些问题都要抓,但都不是管理的核心,你必须抓住学校管理中最最核心的一点——对教师的绩效考核!