六下语文第二单元知识点

Question

谁知道六年级下的第二单元知识点？？？？急求啊~~~~~~~·今天就要.........

Answer 1

　　1、能较熟练地掌握本单元的生字词等。

　　2、通过复习让学生加深对课文的感知与认识。
　　3、巩固背诵对练习二的农具认识以及相应的古诗，背诵古诗《夏日绝句》。
　　4、通过一定的习题练习，让学生巩固本单元所要求掌握的一些基础知识。

　　专项练习：
　　修改病句、病段

　　一、修改病句：

　　1、回忆病句常见的几种情况：（学生回忆，老师归纳）

　　成分残缺、搭配不当、前后矛盾、重复罗嗦、不合逻辑、词序不对

　　2、修改病句要注意的步骤：

　　a、读懂句子，明白句子表达的意思。

　　b、找出句子的病因。

　　C、对没有表达清楚的部分进行修改。修改病句的原则是不改变原意，同时以最简洁的方法修改。

　　d、然后修改后还要致细检查，因为有的病句不止一处有语病，还要看有没有将意思表达清楚。有的病句不止一种修改方法，只要表达清楚即可。

　　3、错例呈现，学生修改，老师归纳：

　　4、练习巩固

　　a、 李为和张强是好朋友，每次他都约他一块上学。

　　b、文章因为短小，所以内容丰富。

　　c、他激动地唱了一首歌和舞。

　　d、在几门功课中，数学对我最感兴趣。

　　e、我敢肯定，今天下午可能要下雨。

　　f、我国人口是世界上最多的国家。

　　g、我保证一定改掉这个不好的毛病。

　　二、修改病段：

　　病段可以从以下几个方面进行修改：⑴把错别字改正确；⑵把使用不当的词语改准确；⑶删去重复罗嗦的词句；⑷把不通顺的地方改通顺；⑸把长句子断成短句子；⑹增添一些词句，使意思表达得更清楚、完整；⑺重新组织句子间的关系；⑻改正不科学的说法。

　　例： ①他一身中有许多时间是在图书馆渡过的，②当他听说监狱里的图书可借阅，真是兴奋不己。③列宁是善于使用图书馆读书的模范。④在彼得堡的时候，列宁整天呆在图书馆，读了很多书。⑤在监狱里，列宁被关了十四个月，整整读了十四个月的书。⑥为了防止不错过借书的机会，他总是第一个图书馆门口等开门。⑦后来，列宁不辛被捕，但他果然经常写信要家里人没法为他借书。

　　改：错别字：（用“O”圈出） 身—生 渡—度 己—已 辛—幸 没—设。

　　用得不准确的词语：（用“（ ）”括出） 使用—利用 果然—仍然 借书—寄书。

　　病句：（用“——”划出）1、“为了防止不错过借书的机会”去掉“防止”或“不”。

　　排列顺序：（将句子的序号重新调整）③①④⑥⑦②⑤
　　修改病段

　　我们带着面包、饼干、健力宝等饮料来到东湖，夏天正是好游泳。老师罗嗦地说：“你们游泳要注意安全。”游泳对小东和小刚都很喜欢，他们进行100米蛙泳，同学们大家都为他们两加油。眼光都集中在他们身上，结果他赢了！

　　眼里满是泪水。他的艰强另我很激动，我从默默地观察中惊醒过来，冲上前去一道扶起和他他的妻子。他们连声谢我，眼里闪着晶莹的泪珠，我忙说：“不用谢”！

　　上课铃声响了，同学们络绎不绝一个接着一个飞快的走进教室。教室里，没有一点儿声音，大家都伏在桌上静息，只有王明没有。他正在手忙脚乱地找书，最后终于找到了那本托尔斯泰写的〈童年〉，他高兴地笑了。

Answer 2

修改病句、病段

一、修改病句：

1、回忆病句常见的几种情况：（学生回忆，老师归纳）

成分残缺、搭配不当、前后矛盾、重复罗嗦、不合逻辑、词序不对

2、修改病句要注意的步骤：

a、读懂句子，明白句子表达的意思。

b、找出句子的病因。

C、对没有表达清楚的部分进行修改。修改病句的原则是不改变原意，同时以最简洁的方法修改。

d、然后修改后还要致细检查，因为有的病句不止一处有语病，还要看有没有将意思表达清楚。有的病句不止一种修改方法，只要表达清楚即可。

3、错例呈现，学生修改，老师归纳：

4、练习巩固

a、 李为和张强是好朋友，每次他都约他一块上学。

b、文章因为短小，所以内容丰富。

c、他激动地唱了一首歌和舞。

d、在几门功课中，数学对我最感兴趣。

e、我敢肯定，今天下午可能要下雨。

f、我国人口是世界上最多的国家。

g、我保证一定改掉这个不好的毛病。

二、修改病段：

病段可以从以下几个方面进行修改：⑴把错别字改正确；⑵把使用不当的词语改准确；⑶删去重复罗嗦的词句；⑷把不通顺的地方改通顺；⑸把长句子断成短句子；⑹增添一些词句，使意思表达得更清楚、完整；⑺重新组织句子间的关系；⑻改正不科学的说法。

例： ①他一身中有许多时间是在图书馆渡过的，②当他听说监狱里的图书可借阅，真是兴奋不己。③列宁是善于使用图书馆读书的模范。④在彼得堡的时候，列宁整天呆在图书馆，读了很多书。⑤在监狱里，列宁被关了十四个月，整整读了十四个月的书。⑥为了防止不错过借书的机会，他总是第一个图书馆门口等开门。⑦后来，列宁不辛被捕，但他果然经常写信要家里人没法为他借书。

改：错别字：（用“O”圈出） 身—生 渡—度 己—已 辛—幸 没—设。

用得不准确的词语：（用“（ ）”括出） 使用—利用 果然—仍然 借书—寄书。

病句：（用“——”划出）1、“为了防止不错过借书的机会”去掉“防止”或“不”。

排列顺序：（将句子的序号重新调整）③①④⑥⑦②⑤
修改病段

我们带着面包、饼干、健力宝等饮料来到东湖，夏天正是好游泳。老师罗嗦地说：“你们游泳要注意安全。”游泳对小东和小刚都很喜欢，他们进行100米蛙泳，同学们大家都为他们两加油。眼光都集中在他们身上，结果他赢了！

眼里满是泪水。他的艰强另我很激动，我从默默地观察中惊醒过来，冲上前去一道扶起和他他的妻子。他们连声谢我，眼里闪着晶莹的泪珠，我忙说：“不用谢”！

上课铃声响了，同学们络绎不绝一个接着一个飞快的走进教室。教室里，没有一点儿声音，大家都伏在桌上静息，只有王明没有。他正在手忙脚乱地找书，最后终于找到了那本托尔斯泰写的〈童年〉，他高兴地笑了。 可以吗

Answer 3

一、 字
1、 掌握本单元21个生字，认识9个二类字。
2、 掌握多音字“爪”，比较记忆形近字：妄—忘 烽--锋--蜂 聋--笼等
二、 词
1、 理解并掌握：蚕食 万籁俱寂 蓄谋 挑衅 恼羞成怒 众寡悬殊 同仇敌忾 猝不及防 如火如荼 序幕 厄运 至仁至义
2、 能将词与相应的农具相连。
3、 理解李清照词《夏日绝句》中的“鬼雄、人杰”等词
4、 体会词语的感情色彩（书：P28T2）
5、 比较“似乎”的意思及用法P33T2，体会词语的思想感情P32T2
三、 句子
1、 理解诗句的意思（练习1诵读与欣赏）
2、 学写拟人句，摘抄自己喜欢的描写落日景象的语句，并能说说为什么喜欢？
3、 通过拭读描写人动作、神态、语言和心理活动的句子，想象场面。
四、 篇段
1、 能按时间先后顺序讲述“卢沟桥事变”的经过。
2、 能和小组同学合作、表演课本剧。
3、 展开想象，说一说40年后，美穗子和她的佳人专程前来看望夏将军的情景，然后写下来。
4、 写一篇“童年往事”的习作。
五、 其他
1、 能关注时事、聊聊当前的热点话题。

参考资料：谷歌上搜的