这是因为授课老师和班主任的职责、身份、权利、经验有所不同。
一、班主任全面负责一个班级的日常管理工作。
授课老师主要负责自己课堂45分钟的教学管理，平时只是协助班主任老师的管理。而班主任则要负责班级的日常管理，课前课后，只要是学生进了校园，班主任就会全方位地管理本班级学生，事无巨细，都要过问。管理多了，学生自然就怕班主任了。
二、班主任比授课老师有更大的班级管理权。
班干的任命、学生的评先评先、座位的编排、班级学生各种活动的安排等等，基本上都是由班主任决定，其他授课老师很少会干涉，最多也只是建议一下。所以班主任比授课老师拥有更大的班级管理权力，学生也就更怕班主任了。
三、班主任跟学生接触的时间长，对学生的情况更熟悉，了解每位学生的优缺点。
由于班主任比授课老师接触学生的时期更多，对每位学生的脾气禀性更了解，知道他们的优缺点。管理时更能对症下药，有的放矢，批评时能切中要害，学生当然心生畏惧，胆怯三分。
四、班主任比授课老师更熟悉学生家庭情况，必要时通知家长到校协同管理。
授课老师未必有家长的通信方式，平时的工作中也很少接触家长，一般管理学生出现困难时多交于班主任，很少亲自去联系家长。而班主任却相反，碰到屡教不改，不服管教的学生，可以使出杀手锏，通知家长到校。学生往往最怕这一招，自然就更忌惮班主任了。
五、班主任管理经验通常很丰富。
班主任当长了，经历过的学生多，什么情况都遇到过。处理学生时自然得心应手，手起瓜落，干干脆脆，不拖泥带水。时间长了，调皮学生都知道班主任的厉害，当然就怕班主任了。而其他授课老师平时多专注于自己的教学，较少去研究如何对付调皮学生，一旦遇到突发问题就显得经验不足，有时自乱阵脚，学生自然不太畏惧，
总之，无论是班主任还是授课老师，平时多接触关心学生，做到亦师亦友，自然会赢得学生尊重。教育要用爱来感化心灵，用爱吹开每一朵花蕾。