笔一直倍受小主人的重用，使得墨、纸、砚都非常嫉妒它。
一天，笔一边梳理自己的头发，一边自言自语地说：“你们瞧瞧，这桌上摆的、墙上挂的作品，都是我的功劳，有你们什么用武之地。”
墨听后非常不高兴，拍着黑亮的胸脯说：“笔，你就别吹了，要是没有我，世上就不会有书法艺术和国画！”说着骄傲地扬起了头。
听了这番话，纸气的脸色煞白，大声嚷道：“笔，要是没有我，小主人还会用你吗！墨，你整天给我抹黑，把我洁白漂亮的衣裳弄的脏兮兮的，还敢在这里显摆。”
砚早已沉不住气了，铁着脸，双眉紧锁，歪着脑袋说：“你们仨都别吹牛了，要是没有我，就不会有墨汁，也写不出字，何来的画？”
笔墨纸砚争得面红耳赤，这时窗外吹来一阵风，纸被吹落在地，笔滚到了地上，墨点甩的到处都是，砚一直垂头丧气的。这时小主人听见吵闹声走了进来，他看到这一切既生气又伤心地说：“你们不互相帮助能画出画，能写出字来吗？”“能”，它们异口同声地答道。可是，仅靠它们自己是怎么也画不出画，写不出字来的。
小主人又说：“还是我们共画一幅画吧！”笔墨纸砚齐声说：“好！”大家又象平时那样相互配合的工作起来，砚磨出了墨，笔熟练的沾了点墨水，小主人提笔在纸上写了“团结友爱，互相帮助”八个刚劲有力的字。
从此以后，笔墨纸砚亲密合作，永不分离，让小主人画出了许多的好画，写出了数不清的好字。
笔、墨、纸、砚是人们所说的文房四宝，它们关系密切，形影不离，人们都用它们来画画、写字，立下了大功。
有一次，墨看着墙上一幅幅优美的画说道：“兄弟们，我们四人中要论功劳谁最大，应该就属于我的功劳最大了，因为如果没有我就会没有墨水，你们也就写不出字画不出画来了。”这时，毛笔取下帽子，气势汹汹的说：“没有我还能写出字画出画吗？”突然，砚也不甘示弱的说：“没有我的话，墨水就会被倒的满桌都是，你们写的字、画的画都会被毁了。”
纸听了也开始大声嚷嚷道：“没有我的话，你们写的字、画的画都会让你们白费心思的。”这时，桌子说话了：“你们别吵了，你们四个人每人自己画一幅画就可以知道谁的功劳大了啊。”
大家听了桌子的话，就各自开始画了，可谁也画不出来，时间过得真快，一转眼，一小时过去了，桌子又让它们合作画一幅画，没过多久，一幅画就完成了，这时它们才真正知道了团结力量大的道理。
笔、墨、纸、砚是人们所说的文房四宝，它们关系密切，形影不离，人们都用它们来画画、写字，立下了大功。
有一次，墨看着墙上一幅幅优美的画说道：“兄弟们，我们四人中要论功劳谁最大，应该就属于我的功劳最大了，因为如果没有我就会没有墨水，你们也就写不出字画不出画来了。”这时，毛笔取下帽子，气势汹汹的说：“没有我还能写出字画出画吗？”突然，砚也不甘示弱的说：“没有我的话，墨水就会被倒的满桌都是，你们写的字、画的画都会被毁了。”纸听了也开始大声嚷嚷道：“没有我的话，你们写的字、画的画都会让你们白费心思的。”这时，桌子说话了：“你们别吵了，你们四个人每人自己画一幅画就可以知道谁的功劳大了啊。”大家听了桌子的话，就各自开始画了，可谁也画不出来，时间过得真快，一转眼，一小时过去了，桌子又让它们合作画一幅画，没过多久，一幅画就完成了，这时它们才真正知道了团结力量大的道理！
夜深了，热闹了一天的城市安静下来了，只有小明的文房四宝——笔墨纸砚还在吵闹，你们听，它们吵开了。
笔先发制人，说：“我的本领最大，写字、画画、都是由我来完成，要是没有我，小主人会把你们都扔了！”“我是当之无愧的”。纸说：“要是没有我，你乱写又有什么用，哼！”墨傲慢地说：“要是没有我，笔会写出字吗？没有我纸能有用吗？这个本领最大的位置，理所当然是我的！”“什么？你算什么！要不是我，你能有黑亮的身子吗？”原来，是砚在说着。“我的本领大！”“我的本领大！”……它们你一言，我一语的争执了起来。考试大
“别吵了。”一个声音传过来，它们一看，原来是桌子老爷爷。它们立刻走到爷爷身边，齐声问：“桌子老爷爷，您说，我们中间谁的本领最大？”爷爷说：“那你们一个人写一篇作文吧，看谁写得又快又好。”
它们立刻动手。笔刚要写，可没有纸，它急得团团转；纸不会写字，只能翻来覆去；墨也好不到哪儿去，它一“写”，却挤出了一团墨水，把桌子爷爷弄脏了；砚磨来磨去，把纸都磨破了，却什么也写不出。桌子爷爷看了，笑了，对它们说：“你们团结才能做好工作，只有齐心协力，才能成功。”它们惭愧地低下了头，说：“爷爷，我们再也不争吵了。”
许多人的书房里都有四件东西，都被整齐地摆放在书桌上，笔墨纸砚，如果它们缺少一个，那么就写不出飞扬的字体，也就画不出古香古色的画。
笔在这文房四宝中排列第一位。长长的身子使它在这四件宝中显得格外引人注目。
人们走进书房，第一眼就看见它高高的身子，好似鹤立鸡群，屹立在其他三宝之上。人们最看好的是它，拿着笔，可以写出好多好看的字，画出很多漂亮的画。
当然了！笔作画也少不了排列第二的墨。黑黑的墨好似一块煤。
如果没有墨，其他三宝无论如何也作不出画来，可以说，墨是它们的精神所在，墨的质量好了，画出来的画也就更加漂亮了。 笔有了，墨也齐，当然少不了纸了。
白白的身子让它格外显眼，其他三宝的颜色都是暗暗的，唯有它是洁白的，如果它不是白的，那么写出来、画出来有什么好看的呢。也许，用纸就是一种表现美的最好、最有用的方式了吧！最后一个是砚。
它和墨是一对知心朋友，手足同情的兄弟。它少了墨，它就是空虚的，同样，墨也必须在砚里磨成墨水，他俩就是这样形影不离，砚总是安安静静的躺在桌面上，默默地做奉献，帮助墨得到它的用处。
它虽然在四宝中最不起眼，但我们一样少不了它。 笔墨纸砚，它们各个都有自己的用处，它们个个都缺一不可，只有它们团聚在一起，才能发挥出它们真正的用途，那就是让字更加传神，让画更加动人。
怀念写信的日子 粉红色、淡蓝色的纸笺离我们远去了。
针样的、齿轮的邮票也离我们远去了。 信封、笔砚都变成了收藏品，被收藏在某些人的心里，成为永远的记忆。
怀念纸笺，怀念笔砚，怀念写信的日子。 摇曳的烛光下，微黄的灯盏下，我们曾用吸饱了墨水的笔，写出一行行的文字。
那些关于爱的文字、散发着温暖和芳香的文字，从笔尖缓缓地流淌出来，流淌着我们的思念，流淌着我们的牵挂，流淌着我们的祝福。那些文字将被装进信封，贴上邮票，飞越万水千山，飞到亲人的身边，朋友的身边。
写信的人是幸福的，读信的人是甜蜜的，读着那些充满爱的文字，心里也是满满的幸福与甜蜜。 信是牵挂，信是关心，信是爱恋，信也是长长的痛。
鲁迅写给许广平的两地书，是老师的谆谆教诲，是父亲的温厚关怀，是爱人的绵绵絮语；年迈的父亲用颤微微的手写给朱自清的家书，有生活的辛酸，有苦苦的牵挂，有父亲不肯言传的关爱；陶斯亮含着泪写给父亲的信，有不屈，有抗争，有申诉不尽的冤屈；司马迁醮着血泪，向任安倾诉自己的不幸，诉说自己的卑微，畅谈自己的追求。 一封封书信，写满叮咛，写满期盼，写满爱的执著。
这些书信，成了一种记忆，存留在爱人的、儿子的心头，更留存在时间的长河中，让人一代代品读回味。 亲人的、朋友的、爱人的，书信留住爱，留住生命。
甜蜜的、苦涩的、快乐的、痛苦的，文字是记忆，是收藏，收藏人生的甘苦，记忆人生的悲酸。书信是标识，标记生命的重量，识记人生的法码。
不再写信的日子，怀念纸笺的芳香，怀念那些逝去的美好时光，怀念那些厚重的记忆。 【解析】 试题分析： 信封信纸、笔墨纸砚、书香墨宝，代表的是传统文化；飞信微信、鼠标键盘、手机电脑是现代科技。
这则材料实际上引导我们如何看待两者的关系。 可以从“守住传统文化”的角度立意。
传 统文化是我们的根，是我们的立身之本，是我们的精神家园。看来， 传统文化不能丢，应该坚守。
可以从“没有发展便没有一切”的角度立意。如果一味抓住传统文化而不知变通，势必会造成畏步不前的情况。
因此，要注重发展，发展才是硬道理。可将两者结合在一起来谈，既要注重传统文化，又要重视科技发展，两者并不是水火不容，矛盾对立的。
考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。
我叫方仲永，今年20岁。
童年时期，我才思敏捷.天赋极高，曾经被乡里的人誉为小神童，而如今我已经成为了一个平庸无能的人了，我每天都和爸爸、哥哥一起下地干活，过着普普通通的日子。下面我向你们讲一下我是怎么从一个小天才沦落到一个平庸之辈的。
我出生在金溪县一个偏僻的小山村。我家世世代代的人都是农民。
我五岁时，我还没有见过书写工具，有一天我在地里玩着玩着，好像忽然感觉很想写字，就哭着去求爸爸帮我要来这些东西。爸爸对我的这种举动感到很诧异，于是从邻近人家借来给我。
我一拿到笔墨纸砚，就马上在砚台上磨好墨，提起笔，蘸了点墨水，在纸上写了四句诗，大致是说孩子要好好赡养父母，同宗族的人要团结友爱，和谐相处。我写完以后还提上自己的名字。
我的一系列动作让我父母目瞪口呆，他们问我从哪里学来写字作诗的，真奇怪，这还用学吗，我本来就会！晚上，爸爸在还给邻居书具时，把我写的诗拿去给他看，后来满面红光的回来了。他抱起我，对妈妈说：“邻居家的读书人说我们家小仲永写的那首诗很好，简直像是一个读了好些年书的人写出来的，哈哈，我们家的转机来了！”从那天以后，爸爸就不种地了，每天都拉着我去拜访乡里有学问的人，顺便在那里大吃大喝。
爸爸还怂恿别人买下我的诗，说让那些人拿回家一来教育自己的孩子，二来等我以后成名了这一首诗就可以买好多钱。爸爸不让我学习，这让我很苦恼。
时间过得真快啊！13岁那年，我的才能大不如从前，可爸爸还是不让我学习.我这个幼时天资聪颖的神童由于没有学习，以致才华渐渐消失，成年后竟成为默默无闻的庸人。我真后悔，我也有点恨我的爸爸，因为他剥夺我的学习机会。
不过，现在说怪谁又有什么用呢？全部责任还是由我自己承担。我想告诉大家，天资固然重要，但没有好的后天教育，再好的天赋也不可能得以发挥，学习和教育对于人才的培养是十分重要的，你们一定得好好学习。