教育学辨析题霍尔说：“一两遗传胜过一吨教育”怎么回答

Question

如题所述

Answer 1

这个是遗传学的知识。智力有一定的遗传性，同时受到环境、营养、教育等后天因素的影响。由于遗传算法不能直接处理问题空间的参数，因此必须通过编码将要求解的问题表示成遗传空间的染色体或者个体。这一转换操作就叫做编码，也可以称作（问题的）表示（representation）。

妈妈聪明，生下的孩子大多聪明，如果是个男孩子，就会更聪明。这其中的原因在于，人类与智力有关的基因主要集中在X染色体上。

扩展资料

智商提高方法

人的潜能是无限的，大部分人的潜能没有被开发出来，只有不断的学习，才能开发我们的潜能，获得成功，相信自己。

不是不聪明，只是潜能没有被开发出来。多看一些成功人的演讲和书，人的智商和情商就会提高。想成功就要向成功的人学习，和聪明人在一起，会变得聪明。

Answer 2

这是遗传决定论，仅强调遗传对人的发展作用，遗传素质仅为人的发展提供物质前提，片面夸大遗传的作用，而忽视了环境的作用。后天的教育业能改变一个人的发展，如伤仲永，天赋异禀，却后天教育不当，所以成为一个平凡人。因此，应该将遗传与环境相结合，才能更好的促进人的发展本回答被网友采纳

Answer 3

这种说法是片面的，这是遗传决定论，仅强调遗传对人的发展作用，遗传素质仅为人的发展提供物质前提，片面夸大遗传的作用，而忽视了环境的作用。遗传素质只是儿童身心发展的条件之一，并不能决定人一生的发展状况，在教育、社会环境很实践活动的影响下，是可以发生改变的。一个具有良好遗传素质的人，如果没有适宜的环境和教育，也难以获得应有的发展水平。所以，除了遗传素质外、环境、实践活动、人的主体性、学校教育等综合因素起作用的。

参考资料：广东文理大学《基础教育教程》期末复习提纲

Answer 4

这种说法是不对的 人的发展不仅仅由遗传因素决定而是由遗传环境和教育等多种因素共同相互作用的结果

Answer 5

还有学校教育、环境因素、实践活动、还有儿童主体性，学校教育是主导因素。