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老师跟我说我的教学方法是“粗线条”的,是什么意思?
如题所述
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推荐答案 2007-06-09
就是讲的不够细致
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过程中出现的问题及解决办法(反思)
答:
在目前的课堂教学中,仍然大量存在着这样的现象:以老师的
讲为
主
,讲
得越细越好,以
教师和
个别优秀学生的活动和思维,代替着大多数学生的活动和思维,导致大多数学生习只能被动的听,机械的练习。甚至个别老师依然是陈旧的老一套,只注重知识的讲授,忽略学生能力的培养,这样
的教学
对学生的发展造成了很大的阻碍,也违背了课改...
老师在意我的表现
答:
第四,表示
老师
认为你是可以表现得更好的 所以不要担心,这证明你的老师对你负责任,并看好你哦!
理解孩子:粗心大意也不一定是坏事情
答:
另外一种解释是说,
粗心的人更注重宏观,性格会更偏向乐观豁达,所以更愿意接受新的机会和挑战
。相比之下,细心的人,比较注重细节,性格方面更内向谨慎,会更苛求完美,所以在人生关键选择时刻会趋于保守。按照性格决定命运的理论,粗心的人会较细心的人运气好一点。02、粗心的人对某些信息的判断更有价...
怎样提高语文
教学的
效率
答:
二、更新教育观念,改革
教学方法
由于受高考、中考指挥棒的影响,有的
教师讲
的面面俱到;有的教师搞题海战术,学生负担重,语文能力得不到培养、开发。因此教师的教和学生的学必须向提高学生素质转变,必须体现教为客、学为主的原则。
我的教学
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突破口...
新课程背景下历史
教师
该如何备课
答:
这样看来,新课程
的教学
设计既是可以预设的,又是不可预设的,可以这样
说
,
教师
可以在课前进行比较粗的一次设计。然后随着课堂教学的进行以及新问题的出现,随时调整教案乃至进行二度设计。 所以,新课程下的教学方案,是动态的、多样的、灵活的
和粗线条的,
因此教师的课堂应变能力就显得特别重要。新课程的课堂上,学生的...
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