层次分析法如下：
第一层：一位（定语）优秀的中学语文老师（中心词）；
第二层：一（数词）位（量词）优秀的（定语）中学语文老师（中心词）；
第三层：中学（定语）语文老师（中心词）；
第四层：语文（定语）老师（中心词）。
扩展资料
基本分析原则
语法从表面上看是线性排列的符号序列。线性排列是指按照时间先后顺序说出或写出的形式。但是语法结构却是有层次性的，层次是指句法单位在组合时所反映出来的不同的先后顺序。
表层的线性关系背后暗含着隐性的层次关系。小的语法单位是大语法单位的组成部分，大的语法单位是由小的语法单位组合而成的，本身又可以成为更大语法单位的组成部分。
语法结构的每个层次一般直接包含比它小的两个语法单位，这两个小的语法单位就是直接成分。每一个直接成分又可以包含更小的直接成分。
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第1个回答 2011-07-02
1一位 优秀的中学语文老师 第一层次
定中
一 位 优秀的 中学语文老师 第二层次
数量 定中
中学 语文老师 第三层次
定中
语文 老师 第四层次
定中
2水面上 淡淡的笼罩着一层雾气 第一层次 处所短语作主语， 比较少见。
主谓
淡淡的 笼罩着一层雾气 第二层次 这里 的 应该是 地 吧
状中
笼罩着 一层雾气 第三层次
动宾
一层 雾气 第四层次
定中
一 层 第五层次
数量
定中
一 位 优秀的 中学语文老师 第二层次
数量 定中
中学 语文老师 第三层次
定中
语文 老师 第四层次
定中
2水面上 淡淡的笼罩着一层雾气 第一层次 处所短语作主语， 比较少见。
主谓
淡淡的 笼罩着一层雾气 第二层次 这里 的 应该是 地 吧
状中
笼罩着 一层雾气 第三层次
动宾
一层 雾气 第四层次
定中
一 层 第五层次
数量
第2个回答 2011-07-05
用框式图解法为你分析，结果见图：
第3个回答 2012-03-07
淡淡地笼罩
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