高考作文怎么提高？

Question

我语文最差的就是作文了，最痛苦的就是作文，那800字好难挤，特别是材料作文，给我一则材料，然后要我写，我都不知道要我写什么。还有一个多月就快高考了，我想提高写作，请高人指点！

Answer 1

材料作文。材料作文重点培养阅读、归纳能力，能够准确、快速地从所给材料中提炼出一个适合自己写作的视角：包括立意、写作素材的占有、文章形式与内容的统一等，以下几点要牢记：

（1）抓住材料的关键词句。一般来说，关键词句常常是命题者观点、思想、感情、态度的体现和折射。所以，考生可以通过抓关键语句来把握命题者的意图。

（2）找准材料的主体对象。一则材料可能涉及许多对象，但如果能够找准其中的陈述主体，也就把握住了材料的重点。而主体对象，一般是材料中出现频率较多、或是概述的句子，因此，找准材料的主体对象，对写好作文起着至关重要的作用。

（3）理清材料的逻辑关系。对所给材料，要辨析关键语句所包含的特定关系和语义联系，如转折关系、因果关系、假设关系、条件关系、目的关系等偏正关系。因为这类关系句子其表意重心往往在正句上。

（4）联系社会现实。命题者的意图总是希望借助所提供的材料来反映当下的社会、人物、事件、现象等。所以，考生在审题立意时，一定要结合社会背景，理解命题者的真实命题意图。

话题作文。对于话题作文而言，尽可能地做到：（1）做生活的有心人。话题作文限而不死，选材范围很大，从现实生活落笔，既得心应手，又内容鲜活。要做到这些，考生就必须做生活的有心人，关注时事，了解国计民生。（2）兼收并蓄。除了学好课文以外，还应博览群书，开阔视野与思路，使文章新颖别致，富有个性。因此，读文学名著，读中外精品，为我所用。（3）付诸实践。就是要有针对性地开展写作训练，以此来培养考生的作文能力。话题作文是考查考生思辨、创新等能力的，通过对问题的辩证思考，写出有深度、有说服力的文章，才能获得理想的分数，而这些，当然离不开实践训练。

漫画作文。漫画作文其画面的主体一般是人物或动物。要从画面中人物、动物的形体、相貌、神态、特点等出发，弄清人物、动物的所作所为，对人物还应区分性别、年龄、身份，要注意观察周围环境，弄清事件发生的时间、地点以及和事件相关的情况。有标题与辅以文字的，应该给予重视和关注。

Answer 2

以前我也是这么感觉的，总觉得是在凑数，这样根本不能把自己想要表达的意思写出来，最主要的原因是因为你脑袋里没有素材可用。
我建议你这段时间多读多看一些优秀的作文，花一些时间去理解文章的结构，思路，用词等等，之后你会觉得好多文章它们都是有一定的逻辑，套路。在此同时，你可以去网上搜索大量的作文素材，也可以说老师发的资料，说白了就是那些你认为是值得一用的东西，稍微记一下，这样在写作文的时候就可以信手拈来了。
还有对于材料作文，要深入了解这则材料的内涵，对于你理解的内涵，最好在文章开头就提出来，这就是你的观点。结尾的时候最好再点一下题。这样应该就差不多了。追问

有道理，可是我应该去哪个网站看作文素材？推荐一个给我好吗？

追答

中国教育在线这个网站，你找高考，复习备考，各科指导，语文。那里不仅仅有作文素材，还有其他挺多资料的，希望能对你有用。

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Answer 3

高考作文是应试作文，不看你文采，不看你文学造诣有多高
楼主不妨先给自己定位，你想那满分作文，高分作文，或是什么的。我3年前高考的 作文也不是很灵光，但是通过练习拿55分是没有什么问题的

首先是材料作文的立意

这个只能靠多练，你可以自己找点材料写观点，然后请教老师，让老师帮忙分析。立意不需要很独特，独特写得好是高分，写不好是跑题。

接着就是结构
结构其实很笼统的，开头好好琢磨，用点名人名句或者诗句，不要太耳熟能详的，大气一点，突出自己的观点。2，3个论据，先分析论据，论据和你观点的联系，在描述你的观点，说穿了就是一个套字，每个论据一段。最后结尾了，排比，诗词歌赋，什么什么往上搬。也可以参考优秀作文，看看别人什么模式

论据，别想找高考的时候临时发挥，论据都是事先准备好的，准备的充分字数神马的都不在话下。当年老师都喜欢看古代的论据，神马嵇康，神马卓文君的。还是靠自己收集。记住一点，不要写被写烂掉的，比如说司马迁。。。推荐安意如的人生若只如初见，很多古代诗人的八卦啊，都能写。品三国之类的也很好写。社会现象好的写，不好的不能写。

其实高考作文和做数学题目一样。都是生搬硬套，搬的自然就是好，论据又新又切题就是好

Answer 4

高考作文不同于别的文章，首先你要知道高考作文是应试作文，需要先审清题目，然后多想想，看怎么从生活的角度上去写，更主要的是要硬起大家共鸣，一定要紧扣题目，千万不能出现可有可无的段落，平时多看看新闻，新闻材料是很好的应试写作素材。

高考作文学生写作中出现的主要问题有：
一．审题不当。
二．材料使用不当。有些考生通篇不引用原材料，有些考生开头转抄材料全文或局部，然后就一直没有再扣紧材料来写，或者是开头与中间都不引材料，只在结尾引一下材料，材料和分析不吻合，材料和例证风马牛不相及。由于“5·12”汶川地震刚发生不久，有些学生盲目追求用热点的潮流去打动阅卷老师的灵魂，整篇文章牵强附会大谈特谈汶川地震，结果反而弄巧成拙。
三．立意不深。仅仅简单的描述所给材料，或是叙事之后就没了下文。
四．语言基础不过关。词不达意，语句不通，繁简不当，重复啰嗦，东拉西扯，表达不畅，语体不合，逻辑不严密。
五．书写不规范。

方法与对策：
一．作文的审题要得当。
材料作文的审题，实际是一种有特定目的的阅读。它要求作者不仅分解内容，提炼意义，而且要善于从整体上去判别材料的主要倾向，从某些暗示中捕捉命题的意向，并根据命题的限制和要求，对材料的主旨作出自己的判断和选择。所以，材料作文的审题，第一点就要做到整体认知、总体把握材料主旨。第二点要一词一句地默读作文题。要将其中的关键词语用笔圈出来（这不会扣文面分），或在下面画上横线。
二．使用材料要恰当。
材料作文不同于话题作文，材料是写作的依据，如果通篇不引原材料就容易偏题甚至离题。做法是：在开头行文中，结尾甚至标题中都“扣材料”，“点材料”，这样做乍觉得有点机械，但是只要灵活处理对材料的引用，明引，暗引相结合，一定会帮你少丢分，多拿分。
三．立意要深刻，必须有观点。
叙事或者叙述完所给材料之后，必须加以评论，或写出自己的感受。给出自己的观点。
四．尽可能避免低级的语法错误，如时态，名词复数，动词的第三人称。以及标点。
五．注意书写，规范为先。

Answer 5

学好课本知识。 课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学习它。有不少学生认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。本回答被网友采纳