我国的教育目的是培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的“建设者和接班人”。我国的教育方针:教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
教育目的有广义和狭义之分。广义的教育目的是指人们对受教育者在接受教育后所产生的结果和所发生的积极变化的期望。狭义的教育目的，根据《中国大百科全书教育》定义为“把受教育者培养成为一定社会需要的人的要求。
中国的教育目的是培养学生的创新精神和实践能力，造就“有理想，有道德，有文化，有纪律”的德、智、体美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。教育目的不同于培养目标和专业培养规格。教育目的是对各级各类教育的人才培养标准的总体要求，而培养目标、专业培养规格是某一层次、类别教育或某一专业的具体要求。
教育目的的融合性特征在教育目的的价值取向上，始终存在着个人本位论和社会本位论的两种类型，而且在历史上就有激烈的争论。在当今时代看来，无论是传统的个人本位目的观，还是社会本位目的观，都是只持一端，时代的发展要求二者实现融合。
教育目的的适度超越性特征教育的超越论已被世界上许多国家所接受。教育不应是仅仅回应当下社会生活的要求，不再被动地接受社会的指令，而是积极地参与社会生活及其发展。
教育的意义
教育是人类社会发展的基石，是培养和提高人类智力和素质的重要手段。教育不仅是传承文化的工具，更是实现人的自我价值和社会发展的重要途径。在现代社会中，教育已成为国家发展的重要指标。
教育的意义在于培养人类的思想、知识和技能，让人们具备适应社会发展的能力。教育可以使人们更好地认识自己和世界，拥有正确的价值观和道德观，保持积极的生活态度，培养创新精神和创造能力。通过教育，人们可以学习到各种知识和技能，提高自己的综合素质和竞争力，为个人和社会发展做出贡献。