人教版九年级上册语文知识与能力训练第一单元第4课《外国诗两首》答案

Question

如题所述

Answer 1

【答案】： 一、辨识与记忆
（一） 1．róng；yùn；lí；yōu；xuān；yàng
2．栖息；消逝；沉寂；隐藏；静谧；遐想
（二）词典义：泛指各种体裁的诗。文章义：指的是自然界里各种动物、昆虫的叫声。把动物昆虫的叫声比喻成诗歌，生动地写出了它们生气勃勃的样子。
（三）略。
（四）略。
二、思考与领悟
（一）1．从诗中的“声音飘荡”“未感到喜悦消逝” “舒适地栖息”等词，可以感受到蝈蝈在鸣叫时的心情是愉悦的，沉醉的。因为这也是它们在唱着生命之歌。
2．美好的诗歌是动人心弦的，因为它是生命的歌吟。诗人把蝈蝈和蛐蛐当做大自然的歌手，把它们的鸣唱当做大自然的诗歌，借以歌颂大自然的无限美好和勃勃生机，表达了诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美之情。
3．全诗分为前后对应的两部分，富有内涵，给人以广阔的想象空间，角度新颖独到，构思颇具匠心。
（二）1．诗的第一节描写夜的静谧。随着夜的降临，自然万物都归于沉寂：平静的河水仿佛悄悄进入梦乡，松林不再喧晌，夜莺停止歌唱，秧鸡也不再喧嚷。诗中的夜景静谧、美丽。
2．第二节写在夜的寂静之中，潺潺的溪水在轻轻地歌唱，这是以动写静、以动衬静而更显其静。然后由听觉转入视觉，引入月光的意象描写夜的美丽：明月的银辉静静地洒落大地，周围的一切都沐浴在月色之中。
3．诗人从第二节开始，描写月色的美丽。第三节进一步描写月光下大自然的美丽。第四节再次写到美丽的月色，这是以反复的吟咏造成诗的节奏美和旋律美，深化夜的静谧、美丽的氛围。
4．诗人叶赛宁是大自然的歌手，他从自然中汲取灵感，又把自己融入自然里。景物的描绘中有着诗人对自然的心灵感虚。纯然的绘景中，渗透着生命的底蕴，传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。
三、略。