如题所述
高二更重要。
高二是承上启下的一年，是成绩分化的分水岭，成绩两极分化在这一年尤为明显。行则扶摇直上，不行的则每况愈下，中间层变少，而且差的学生很难逆转。有关差生成因及转化的调查实验研究发现，在高一形成的差生到高二和高三成绩变好（几次考试的平均分超过班平均分）的有57%，而高二形成的差生到高三差生变好仅为6%，大大低于高一形成的差生。当然，这里有很多原因，最重要的就是心理认知原因和年龄特点。
高三是总复习阶段，复习较为笼统，而扎实的基础知识需要在高二以及高一阶段学好，高三复习起来才会显得轻松。