【原文】
尝过西山，见儿童取松间大蚁，剪去头上双须，彼此斗咬，至死不休.问之，则曰：“蚁以须为眼，凡行动之时，先以须左右审视，然后疾趋①.一抉其须，即不能行.既愤不见，因以死斗.”试之良②然.余谓蚁以须视，古未前闻，且蚁未尝无目，必持须而行，亦异事也.识之以俟③博物者④.者.
（选自《袁中郎随笔》）
【注释】
①趋：快走.②良：确定，的确.③俟：等待.④博物者：见多识广的人.
【译文】
曾经路过西山，看见儿童把松树间的大蚂蚁拿来，剪去蚂蚁头上的一对触角，它们都互相争斗撕咬，到死也不肯停止.我问这其中的原因，他们说：“蚂蚁是用触角来当眼睛的，凡是在行动的时候，.一旦掐去它们的触角，就不能行走了..”我亲自尝试了一下，确实像他们所说的这样.我认为蚂蚁靠触角看东西的说法，自古以来没有听所过，况且蚂蚁不是没有眼睛而一定要靠触须来行走，这也是奇怪的事情.我记下这些用来等待见多识广的人去证实.
【阅读训练】
1.解释下列句子中加点的词.
(1)尝过西山
(2)蚁以须为眼
(3)识之以俟博物者
2.用现代汉语翻译文中划线句子，并填写译文横线上.
3.你认为作者赞同“蚁以须为眼”的观点吗？为什么？
【参考答案】
1.(1)曾经.（2）用，凭借.（3）记下.
2.先用触角向左右审视一番，然后才快捷行走.
既然气愤看不见东西，因此它们就互相死斗.
3.示例：我认为作者是持不赞同观点的，因为作者认为“蚁以须视”证据不够确凿，一是“古未前闻”，而是“蚁未尝无目”.
翻译：东海有鳌，头戴着蓬莱在大海里漫游，腾越跳起来就可以碰到云，淹没下潜就到极深的水底。有种红蚂蚁听说了很高兴，和众多蚂蚁相邀来到海边，想观看鳌。一个多月，鳌潜伏水底没有出来。众蚂蚁准备返回，遇见狂风激浪，巨浪有万仞（古长度单位）高，海水沸腾，地底雷声震动。众蚂蚁说：“这说明鳌马上要出来了。”几天过后，风停了雷声也寂静了，海里隐约象座山，它高和天齐了，向西游去。众蚂蚁说：“它头戴山，跟我们戴饭粒有什么不一样，逍遥自在地在小土包上，回家趴在蚁穴中。这就是万物在自然中自得其所，自然而然，我们何必跑几百里劳神来观看它呢？”
1、根据要求在句子中找出相关的词语
①腾跃而上则干云 形容词活用为动词：腾跃而上
②有红蚁者闻而悦之 形容词意动用法：闻而悦之
③与群蚁相要乎海畔 通假字： 要
④彼之冠山 名词用作动词： 冠
2、解释“之”字在句子中的意思
有红蚁者闻而悦之（ 它） 此将鳌之作也（拿去 ）
何异我之戴粒（而） 我何用数百里劳形而观之乎？（ 它）
3、翻译文中的句子
“何异我之戴粒，逍遥封壤之巅，归伏乎窟穴也。”①
跟我们戴饭粒有什么不一样，逍遥自在地在小土包上，回家趴在蚁穴中“我何用数百里劳形而观之乎？”②
我们何必跑几百里劳神来观看它呢？
4、这篇短文告诉人们的道理是我们做人，需要多一份虚心，少一份骄傲；多一点不断努力的上进心，少一点盲目自满自足的惰性。
你应该是春蕾中学的吧？因为这是春蕾中学的暑假作业，我也是的哦！！！！！！！
但科学家最近发现：蚂蚁不止于善于啃骨头，在解决行走问题的能力上，另有一功.德国德累斯顿理工大学教授、群体智能专家迪尔克·赫尔冰注意到这样一个有趣的现象：在觅食过程中，成百上千只蚂蚁在蚁穴和食物所在地之间来来往往，最终都能在相对最短的时间内得到食物，却从来不会发生拥堵现象.这是什么道理？赫尔冰和他的同事们设计了一个实验：他们造出了一条蚂蚁高速路，在蚁穴和糖浆之间有两条不同的路径.实验开始后，较窄的那条路很快出现了拥堵迹象，但在这时，一只从糖浆处取食返回的蚂蚁在蚁穴洞口遇到另一只正要出发的蚂蚁，返回的蚂蚁便将要出发的蚂蚁“推”到另一条路上.因此，狭窄的那条路上的拥堵现象立即解除.借助于蚂蚁的交通模式，科学家在电脑上做了一个更复杂的模拟实验，设计了多条长度不同的路径，结果蚂蚁们依然能各行其道，忙而不乱，快速高效地到达食物所在地.德国科学家于是发表文章，公布了他们这一最新的研究成果.据悉，蚂蚁有25万个脑细胞，在所有的昆虫中，是最聪明的昆虫.它们设计的“交通体制”能使整个蚁穴体系有序，成百上千只蚂蚁行走高效自如.根据仿生学的原理，我们可以从蚂蚁思维中得到某些启发.这就是说，返回的蚂蚁向迎面而来的同伴发出信息，告诉对方前面交通情况不好，让它另选一条路.另一条路的距离虽然远些，由于避免了可能出现的拥堵，避走近路换行远道成为最佳选择.深入研究一下蚂蚁们的上述“交通规则”，人类可以采取类似的方法减少车辆拥堵现象.其实，聪明的动物并不止于蚂蚁一种.除众所周知的信鸽识途，警犬能甄别毒品外，另有许多动物的聪明才智，也是值得称道的.如大象善于安慰家庭成员，在需要时，会帮助其他大象在水中嬉戏，通过震动双脚同对方交流.一头名叫“幸福”的亚洲雌象在镜子里居然认出了自己.澳大利亚海豚在海底寻找食物时，会用海绵保护鼻子.它发出一种哨声和咔嗒声，是海豚们用于交流的特有语言.海豚一旦领悟到做新颖动作能得到奖赏时，会更多地发挥创造力.乌鸦更是一种“心灵手巧”的鸟类，能把小树枝、羽毛和其他碎片用做工具，诱捕猎物.有一只名叫贝蒂的乌鸦，把一根直铁丝弯成钩子，然后用它取回管子里的食物.松鼠会精心制作带有欺骗性的储藏室，让小偷找不到自己的食物.在所有松鼠中，美国加利福尼亚的松鼠可能是最聪明的，它们能用响尾蛇的气味掩盖自己的气味，藉以防身.当然，人毕竟为万物之灵.人之灵，就在于能够集万物之聪慧，为人类社会的发展和进步所用.人类既然可以受飞鸟的形态启发，进而发明飞机，是不是也可以借鉴蚂蚁的不争道、不抢行，来缓解城市的交通拥堵？进而，还可以建议动物学家和自然科学家联手，从各种动物的聪明才智中引出一些新的研究课题，促使人类与各种动物的和谐相处，进一步造福于人类.。
蚂蚁的文明徐 永 康 据统计，全世界有7000多种蚂蚁，①它们的个体数远远超过所有其它陆生动物.（A）蚂蚁适应自然环境的能力很强，（B）无论是高山洞穴，还是冰天雪地，或者戈壁沙漠，到处都可以找到它们的踪迹. 昆虫学家发现，蚂蚁是一种高级社团性昆虫.（C） 刚出生的幼蚁，它们在专门的“托儿所”里度过自己的童年.在“托儿所”里有职业“保育员”，这些“保育员”经常带领“婴儿”在“托儿所”附近散步.蚂蚁一旦生病，有“医生”给以精心治疗.“医生”每天实行预防性检查.当蚂蚁受伤时，“医生”就会小心翼翼地舔它的患处，分泌一种胶质来为“伤员”治病. 在南美洲有一种会种庄稼的蚂蚁，它们先在树木裂缝中装满泥土，然后在这些独特的土地上栽种各式各样的作物.一到收获季节，所有成员全力以赴，一起参加收割庄稼的劳动.有些蚂蚁家族利用自己的前院后宅来种植庄稼.它们把收得的果实作为粮食，而把又短又软的禾秸作为建筑材料. 在墨西哥南部森林中，有一种会放牧的蚂蚁.它们能“豢养”和“放牧”一种罕见的蝶形幼虫，以获取它们身上的分泌物.每晚，它们把幼虫驱赶到寄生植物的顶叶上去“放牧”；拂晓，蚂蚁又把幼虫赶回地面洞中，留下一些蚂蚁守卫. 蚂蚁还具有一种类似人的感情.②当同伴或幼蚁死亡时，蚂蚁明显地表现出闷闷不乐.它们还有送葬仪式哩.“掘坟穴工人”把已故者抬到坟地，坟地通常位于自己家园附近，掩埋深度为2—2.5厘米. 罗马尼亚昆虫学家认为，蚂蚁的某种先天性本能对其生命活动具有极大的意义.（D）至于说到与人类的关系，某些专家认为，蚂蚁是害虫.这是因为，它会给人类带来危害，例如有些红蚁专鲸吞植物的根和茎，使农作物生长不良，甚至枯萎死亡.然而，有不少蚂蚁却是十分有益的，据有关昆虫学家称，有一种竹筒蚁可食害虫60种以上.在我国的台湾和福建，利用竹筒蚁防治甘蔗娄虫已有碧当长的历史.前苏联科学家发现，有些蚂蚁是森林的天然保护者，因而他们正在对蚂蚁在生态平衡中的作用和对植林效果的影响等进行研究.（有删改）1、本文从分工、____和____等方面介绍了蚂蚁作为高级社团性昆虫所具有的文明.（2分）2、本文使用了____、____等说明方法.说明顺序是：________.（3分）3、“它们的行为与人类的社会生活有许多惊人的相似之处”这一句是从原文抽出的，把这句放在文中ABCD四处中的_______处最适合（2分）4、本文的语言既生动又平实，请就①、②两个画线句作简要分析.（4分） __________________________________________________________________________5、人类还有一个新定义——人是文明动物.文明是人类所独有的，那么你如何看待蚂蚁的“文明”？（2分）阅读答案：1、劳动 感情（每空1分）2、列数据 举例子 逻辑顺序（每空i分）3、C处最合适 4、①句为平实说明，（1分）这句话，使用数据和恰当的副词“远远”、“所有”，准确说明了蚁的种类之多；（1分） ②句为生动说明，（1分） 这句话通过拟人的形象手法形象地说明蚂蚁还具有一种类似人的感情.（1分）5、蚂蚁的“文明”其实是一种本能，说明了蚂蚁的类人文明与自觉改造自然和社会的人类文明有本质的不同.（2分）。
东海有鳌焉，冠蓬莱而浮游于沧海，腾跃而上则干云，没而下潜于重泉。有红蚁者离而悦之，与群蚁相要乎海畔，欲观鳌焉。月余日，鳌潜未出。群蚁将反，遇反风激浪，崇涛万仞，海水沸，地雷震。群蚁曰：“此将鳌之作也。”数日，风止雷默，海中隐如岳，其高 天，或游而西。群蚁曰：“彼之冠山，何异我之戴粒，逍遥封壤之巅，归伏乎窟穴也。此乃物我之适，自己而然，我何用数百里劳形而观之乎？”
1、根据要求在句子中找出相关的词语
①腾跃而上则干云 形容词活用为动词：
②有红蚁者闻而悦之 形容词意动用法：
③与群蚁相要乎海畔 通假字：
④彼之冠山 名词用作动词：
2、解释“之”字在句子中的意思
有红蚁者闻而悦之（ ） 此将鳌之作也（ ）
何异我之戴粒（ ） 我何用数百里劳形而观之乎？（ ）
3、翻译文中的句子
“何异我之戴粒，逍遥封壤之巅，归伏乎窟穴也。”①
“我何用数百里劳形而观之乎？”②
4、这篇短文告诉人们的道理是 翻译：东海有鳌，头戴着蓬莱在大海里漫游，腾越跳起来就可以碰到云，淹没下潜就到极深的水底。有种红蚂蚁听说了很高兴，和众多蚂蚁相邀来到海边，想观看鳌。一个多月，鳌潜伏水底没有出来。众蚂蚁准备返回，遇见狂风激浪，巨浪有万仞（古长度单位）高，海水沸腾，地底雷声震动。众蚂蚁说：“这说明鳌马上要出来了。”几天过后，风停了雷声也寂静了，海里隐约象座山，它高和天齐了，向西游去。众蚂蚁说：“它头戴山，跟我们戴饭粒有什么不一样，逍遥自在地在小土包上，回家趴在蚁穴中。这就是万物在自然中自得其所，自然而然，我们何必跑几百里劳神来观看它呢？”
1、根据要求在句子中找出相关的词语
①腾跃而上则干云 形容词活用为动词：腾跃而上
②有红蚁者闻而悦之 形容词意动用法：闻而悦之
③与群蚁相要乎海畔 通假字： 要
④彼之冠山 名词用作动词： 冠
2、解释“之”字在句子中的意思
有红蚁者闻而悦之（ 它） 此将鳌之作也（拿去 ）
何异我之戴粒（而） 我何用数百里劳形而观之乎？（ 它）
3、翻译文中的句子
“何异我之戴粒，逍遥封壤之巅，归伏乎窟穴也。”①
跟我们戴饭粒有什么不一样，逍遥自在地在小土包上，回家趴在蚁穴中“我何用数百里劳形而观之乎？”②
我们何必跑几百里劳神来观看它呢？
4、这篇短文告诉人们的道理是我们做人，需要多一份虚心，少一份骄傲；多一点不断努力的上进心，少一点盲目自满自足的惰性。
蚂蚁怎样看世界 蚂蚁的眼睛是由成百上千的单个眼睛结构构成的复眼，而每个单眼结构就像一个简单的眼睛一样发挥作用。
然而这么多的眼睛并没有帮助蚂蚁更好地洞悉周围发生的一切。它的视野只有3度，而它的视力只有人类平均视力的十分之一，因此如果用蚂蚁的这套眼睛结构取得与人类眼睛一样的效果，它那小小的身躯上就得安装直径6米的大复眼。
脊椎动物的眼睛一般嵌在头颅颅骨内，可以在一定的范围内灵活自转以观察周围的动向，然而与像人类一样的脊椎动物不同，蚂蚁本已不“灵敏”的眼睛还被大自然特意安在了其头部的突出位置，从而形成了两个突起，这样明显的眼睛却不能转动，这不能不使人想起了不能转动的车灯，只有当车头掉转并对准目标的时候，车灯才能“发现”并“照亮”它。因此可以判断蚂蚁对待事物要么是面对面，要么是视而不见。
蚂蚁用这样的眼睛看面前的物体仍然不能得心应手。如果缺少光线的变换，或者面前图像静止不动，从而无法对于它的眼睛形成不断 *** 的话，蚂蚁对于面前的物体仍然可能无动于衷，就像一个瞎子一样。
因此当你看到蚂蚁在爬行，并用手放到它的面前拦住去路，静等着它绕道而行的时候，别总以为它会乖乖如此行事，如果你的手总是静止不动，它还会若无其事地爬到你的手上。 也许是为了弥补眼睛结构和功能上的这些不足，蚂蚁通过控制自身的行动来指导眼睛观察周围的世界。
它通过自身的摆动，带动眼睛把周围的图像一一扫描清楚，然后记忆，并根据光线颜色的不同来识别分析。这使蚂蚁可以分辨并区别出圆形和三角形、菱形和十字形以及圆形和椭圆形等图形，还能使它认出哪些是树哪些是草。
当然，要做到这些可要费不小的力气，为了带动眼睛辨别周围的事物，蚂蚁总要左顾右盼、摇头晃脑、东张西望。也许东张西望和专注地看对它来说，从来就是一回事。
一、蚂蚁眼睛的结构特点是什么？它的视力能超过人的视力吗？为什么？ 二、这篇文章的说明内容主要有哪些？ 三、、当你看到蚂蚁左顾右盼时，他在干什么呢？这样说的根据是什么？ 1、它的眼睛是由成百上千的单个眼睛结构构成的复眼，而每个单眼结构就像一个简单的眼睛一样发挥作用。视野只有3度，而它的视力只有人类平均视力的十分之一，因此如果用蚂蚁的这套眼睛结构取得与人类眼睛一样的效果，它那小小的身躯上就得安装直径6米的大复眼。
2、本文主要讲述了蚂蚁用眼睛是如何来看世界是如何生活的。 3、因为脊椎动物的眼睛一般嵌在头颅颅骨内，可以在一定的范围内灵活自转以观察周围的动向，然而与像人类一样的脊椎动物不同，蚂蚁本已不“灵敏”的眼睛还被大自然特意安在了其头部的突出位置，从而形成了两个突起，这样明显的眼睛却不能转动，所以为了带动眼睛辨别周围的事物，蚂蚁总要左顾右盼、摇头晃脑、东张西望。