一位学生，在一次数学考试得了68分。数学老师李老师却在他的数学考卷上批了“68－98”，并和学生一起分析
了出错的原因：“你看，这道题做错了，主要是你上课没有认真听讲，认真思考，把概念搞清楚，凭你的聪明才智，这道题，你完全可以做对，你可以得78分，是吗？”学生信服地点点头。“你再看这道题，我记得，同样类型的题，你曾在一次作业中做错过，但后来改对了。怎么这次考试又错了呢，说明你平时改作业不认真，如果你上次能认真改，这道题你完全可以做对，你可以得88分，是吗？学生再一次信服地点点头，说：“我上次改作业是拿别人的作业本抄了一遍。”老师摸了摸他的头，笑着说：“你很诚实，希望你记住这次教训。”“你再看这道题，唉，我真为你可惜，你把题目审错了，你‘粗心’的毛病什么时候能改掉呢？如果你能细心一点，这道题你完全应该做对，你就可以得98分！是吗？”学生摸了摸自己的头，笑了，而且翘着小嘴，笑得很自信。他抬着头看着老师，说：“我明白，以后，只要上课认真听讲，作业认真改，再改掉‘粗心’的毛病，我就一定能够考98分，不，是100分！”
（1）结合这个案例，你对数学老师李老师的评价方法有何看法？为什么？
2）如果你是案例中的数学老师，你将如何评价这位学生？（5分）
（3）从上述案例师生对话中，你领悟到了什么？
答案如下：
1、很好、因为他懂得帮学生分析，并同时给学生信心，是一位好老师。
2、我会这么说：“根据你的平时成绩，不会考这么点啊、一定是失误吧、我相信、下次你会交给我一份满意的答卷。”
3、老师跟学生之间是没有隔膜的，只要多交流、多沟通，什么问题都会迎刃而解的，在学生成绩下滑时，多采取鼓励的方法，不要只顾着批评学生，这样会让学生对这门功课失去信心。
老师和学生沟通的方法
1、面谈
老师约学生面谈，通过学生的语言，表情，以及谈话时的反应，老师可以揣测学生对某一事情的态度与心理活动，从而边谈边采取相应的策略(如何引导，教育)，最终高效解决问题。
谈话地点可以是教室外，走廊，办公室，操场等公开场合。切忌:不要把学生带到老师宿舍(尤其是女生)谈话，因为这种环境不利于问题的解决
2、留言
现在的学生任性得多了，需要老师对学生以诚相待，耐心且有针对性地去沟通方能见效。大而化之，居高临下的沟通都无助于事情的解决。
这种方式的优点是:可以留给学生更多的思考余地，从而避免师生发生冲突。
跳 jump 游泳 swim
跳水 dive 飞 fly
烧饭 cook 唱歌 sing
写 write 画画 draw
读书 read 生日 birthdsy
亲爱的 dear 切 cut
骑车 ride 火 fire
带来 bring 引擎 engine
消防员 fireman 警察 policeman
女警察 policewoman 老师 teacher
医生 doctor 牙医 dentist
护士 nurse 售货员 shopassistant
侍从 waiter 女侍从 waitress
厨师 cook 邮递员 postman
士兵 shoulder 膝盖 knee
脚趾 toe 手指 finger
手臂 arm 脚 foot
圆的 round 大楼 block
累 tield 吃 have（=eat)
饱满 full 害怕 afraid
生气 angry 厕所 toilet
铃铛 bell 强壮 strong
牙齿 tooth（teeth） 树枝 branch
勇敢 brave 尖的 sharp
练习本 exercise book 绳子 rope
呼啦圈 hoop 长方形 rectangle
巨大的 large 袋 packet
瓶 bottle 果汁 juice
水 water 饼干 crisps
一些 some 面包 bread
黄油 butter 糖 suger
水果 fruit 牛奶 milk
巧克力 chocolate 咖啡 coffee
面粉 flour 超市 supermarket
书店 bookshop 一副 pair
太阳眼镜 sunglasses 鸟舍 aviary
水池 pond 喷泉 fountain
喂 feed 走 walk
草地 grass 拾 pick
爬 climb 农场 farmn
每一个人 everyone 奶牛 cow
绵羊 sheep 马 horse
干草 hay 谷物 corn
离开 leave 垃圾 rubbish
扔 throw 石头 stone
追赶 chase 青蛙 frog
圆木 log 蛾 moth
回答 answer 问题 question
赢 win 游戏 game
刷子 brush 做 do
老 old 睡 sleep
讲 talk 瘦 thin
那些 those 后面 behind
旁边 beside 吃 eat
吉他 guitar 音乐 music
钢琴 piano 驴子 donkey
东西 thing 瞎子 blind
不会 cannot 汉堡 hamburger
厨房 kitchen 做 make
骨头 bone 孩子们 children
班级 class 挖 dig
拖把 mop 宠物 pet
摇 shake 浴室 bathroom
卧室 bedroom 餐室 dining-room
晚饭 dinner 50 fifth
40 forth 帮助 help
月亮 moon 拼图 puzzle
餐厅 restaurant 岩石 rock
起居室 sitting-roon 士兵 soldier
宇宙飞船 spaceship 30 thirty
21 twenty-one 22 twenty-two
23 twenty-three 24 twenty-four
25 twenty-five 26 twenty-six
27 twenty-seven 28 twenty-eight
29 twenty-nine 洗 wash
阿姨 aunt 忙 busy
表兄弟姐妹 cousin 碟子 dish
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在…上面 above 下午 afternoon
在… at 海滩 beach
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庙宇 temple 顶部 top
起床 get up …点半 half past
…点钟 o'clock 说 say
时间 time 背 back
多云的 cloudly 小鸭 duckling
一月 January 二月 February
三月 March 四月 April
五月 May 六月 June
七月 July 八月 August
九月 September 十月 October
十一月 November 十二月 Decemble
你其实是很好的，只要你再细心一点，上课认真听讲就行。
对于学生我们可以试着从不同方面去教导他。
2、我会这么说：“根据你的平时成绩，不会考这么点啊、一定是失误吧、我相信、下次你会交给我一份满意的答卷。”
3、老师跟学生之间是没有隔膜的，只要多交流、多沟通，什么问题都会迎刃而解的，在学生成绩下滑时，多采取鼓励的方法，不要只顾着批评学生，这样会让学生对这门功课失去信心。本回答被提问者采纳