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识字一 神州谣 教学反思
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?
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神州谣教学反思
优缺点如下:本节课的成功之处:.上课伊始,我带领孩子们一起领略了祖国的壮丽山河,让孩子通过直观的美景,感受祖国的山川秀美、风景如画,从而对祖国产生了自豪和热爱之情,为下文的学习奠定情感基础。我上《神州瑶》第一课时,重点目标就是多种方法识记生字和感受中国的山川美。上完课后...
二年级下册语文《
神州谣
》
教学反思
答:
二年级下册语文《
神州谣
》
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篇
1
一曲《神州谣》,以三字经的形式诉说着祖国的山河壮美,激发了学生对伟大祖国的热爱之情。 本节课的成功之处: 1、上课伊始,我带领孩子们一起领略了祖国的壮丽山河,让孩子通过直观的美景,感受祖国的山川秀美、风景如画,从而对祖国产生了自豪和热爱之情,为下文的学习奠定情感基...
识字一
神州谣
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答:
第二节列举了黄河、长江、长城、珠穆朗玛峰四个代表性的事物,具体描绘。后两个小节主要写“祖国统一和民族团结”,第三节讲了台湾与大陆隔海相望不能分割,亲如一家,第四节表达各族人民情谊深厚,紧密团结。
神州谣
评课用语优缺点及建议
答:
《
神州谣
》评课用语,优缺点及建议如下:一、优点:
1
、坚持以读为本:在本课
教学
中,陈老师引导学生不离课文,不离读书,让学生在读中求懂,在读中学会,在读中获得阅读能力。首先,通过绘声绘色的范读,激起学生读的兴趣,诱发他们模仿的欲望,同时增强学生读的信心,消除盲目、畏惧情绪。2、创设个性...
《传统节日》
教学反思
答:
二年级语文下册第三单元是
识字
单元,围绕“传统文化”为主题,编排了《
神州谣
》《传统节日》《“贝”的故事》《中国美食》四篇课文。课文形式活泼、内容丰富,引导学生在不同的语境中识字学词,激发学生的识字兴趣,感受中华优秀传统文化。 《传统节日...
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