主要依托“卓越计划”，目标是培养高素质的工程技术人才。培养特色是加强学生的实践教学，培养学生的实践动手能力。这是一种新型人才培养模式，入学前两年学习基础课程，大三按照个人兴趣选择专业和导师，大三的年末会有一次考核，如果通过了考核就可以提前进入本校的研究生阶段学习，如果未通过考核，本科读四年，保研和考研不受影响。
例如上海大学的“卓越工程师班”、中南大学的“卓越医师班”等。
卓越计划班主要依托 “卓越计划”，目标是培养高素质的工程技术人才。培养特色是加强学生的实践教学，培养学生的实践动手能力。
这是一种新型人才培养模式，入学前两年学习基础课程，大三按照个人兴趣选择专业和导师，大三的年末会有一次考核，如果通过了考核就可以提前进入本校的研究生阶段学习，如果未通过考核，本科读四年，保研和考研不受影响。例如上海大学的“卓越工程师班”、中南大学的 “卓越医师班”等。
卓越班和普通班的区别为：老师配备不同、入班要求不同、培养目标不同。
一、老师配备不同
1、卓越班：卓越班的老师配备要比普通班的老师配备更雄厚，有更好的教学效果。
2、普通班：普通班的老师配备要比卓越班的老师配备更薄弱，教学效果较差。
二、入班要求不同
1、卓越班：卓越班的入班学生要求比普通班的入班学生要求更高，入班难度更大，需要学生成绩更优秀。
2、普通班：普通班的入班学生要求比卓越班的入班学生要求更低，入班难度更小，需要学生成绩达到一定的基础标准。
三、培养目标不同
1、卓越班：卓越班的培养目标为培养高质量高素质的各类型工程技术人才。
2、普通班：普通班的培养目标为培养能够满足社会需求的基础人才。
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“卓越基地班”条件
①道德品质高尚、综合素质全面，多次被评为校级“三好学生”或获得过区级以上荣誉称号。
②有初步的人生发展追求规划，有符合个性发展选择的学业基础。
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