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不会分析教材,如何在有限的时间里写出一篇说课稿,,急,急,
如题所述
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第1个回答 2014-08-17
只要能写出教案,就能写出说课稿啊。按你教案的流程走,再加上自己的临场发挥应该不错。
追问
知道面试范围了,也写了好多了,怕到时候抽签的时候,不会写
我拿着一篇教材,不怎么懂分析。除非在网上找找,不然,还真不会写
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如何说课
? 说什么?
怎么
说?
答:
说课稿与教案有一定的联系,但又有明显的区别,不应混为一谈。
说课稿是在个人钻研教材的基础上写成的,说课稿不宜过长,时间应控制在10分钟之内为宜
;教案只说“怎样教”,而说课稿重点说清“为什么要这样教”。教案是教师备课这个复杂思维过程的总结,多是教学具体过程的罗列,是教师备课结果的记录,是教师进行课堂教学...
如何
进行
说课
?
答:
1、说课的话主要是考查你的思路,还有你的表达能力,所以还有一些地方要注意的,
一个是你的口齿要清楚,声音要响亮,语速不要太快
,最重要的一点是要和在座的专家老师有目光的交流,不要一直盯着说课稿或教材。2、考试当天有一定的准备时间,会给你教材,有时间让你写说课稿,如果你之前把范围内的篇章都准备一下,考试的...
怎么
进行
说课,
要注意那些方面
答:
但是,
说课的最终目的还是讲课、讲好课,在如何把理论通过操作变为实际上下功夫说清楚
。 3、锤炼说课内容,做到详略得当,主次分明重点突出 说课要说的内容较多,怎样才能在有限的时间内完成说课内容,这就要求教师除了有较强的口头表述能力和一定的现代化教学手段配合外,还要有较强的科学知识传授能力和教学效果的自我评价能...
说课稿
模板
答:
就是分析教学对象。因为学生是学习的主体,所以教师说课必须说清楚学生情景
。这部分资料能够单列,也能够插在说教材部分里一齐说。说学生包括: ()说学生的知识经验。那里说明学生学习新知识前他们所具有的基础知识和生活经验,这种知识经验对学习新知识产生什么样的影响。 ()说学生的技能态度。就是分析学生掌握学习资料所...
优秀
说课稿
答:
优秀
说课稿
模板【10篇】1一、说
教材
。 《观潮》这篇课文是义务教育人教版小学语文四年级上册第一组第一课。这组课文是围绕“自然奇观”的专题来写,《观潮》是这组课文的第一课,起着非常重要的引领作用。本文通过作者对潮的生动描写,让我们看到了大潮的奇特、雄伟、壮观,更让我们领略了大自然的魅力,体会大自然那...
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