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小学数学教学中如何处理好讲与练得关系?
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推荐答案 2011-01-05
个人意见：讲要通俗的讲，练的原则是少练，但要精练。把比较有代表性的题，多变化几种形式练，直到搞懂，练透。
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在
小学数学教学中如何
做到精讲多练
答：
精讲多练，向课堂要质量，是减轻学生学习负担的有效途经
。体现了以学生为主体、教师为主导的教学关系，符合新课标的教育理念，充分调动了学生学习的积极性和主动性，使课堂教学气氛紧张活泼，充满生机和活力。学生在课堂学习中抓住了重点和关键，集中注意力进行思考，有利于培养能力，有利于提高课堂教学的效果...
如何
做好
小学数学
练习
教学
答：
当教材习题太少，或者已经处理完了，但根据学生反馈的信息与教学实际，需要加大练习量，这时可适当补充习题。
2、练习设计要与学生信息反馈相结合
教学是一种有目的的行为，任何有目的的行为都必须实行控制，免使行为偏离目标。为此，我们在练习课的练习设计上，注意了针对新课后学生出现的主要问题，组织反馈...
课堂
教学中怎样
讲解
数学
习题
答：
老师的讲解的题及学生独立做的题,要分批给出并适时总结,以提高学生注意力
;六个环节可穿插进行,使这在教学过程中有讲有练,讲练结合,但要始终遵循“教师为主导,学生为主体”的教学原则。三、各环节在课堂教学中的作用和效果1、复习准备促迁移数学中的每一内容都不是孤立的,都有密切联系。夸美纽斯说过:“一切功课...
浅议
如何
在
小学数学教学中
进行有效的练习设计
答：
一、练习设计有效性的意义
在数学课堂教学中，教学的成效与练习因素有很大的关联：练习可以出质量，但练习也有可能加重负担。长期以来，小学数学教学提倡“精讲多练” 、“以练代讲”，所以在练习中存在着多、繁、杂的现象，而在我们教师的观念中又有“不加强练习，不进行重复的练习不能使学生掌握知识...
如何
发挥好练习在
小学数学教学中
的作用
答：
小学数学教学
大纲就明确指出：“练习是使学生掌握知识，形成技能，发展智力的重要手段”。的确我们的学生正是借助于我们安排的各种练习题的刺激，积极进行思维活动，进而完成其学习任务的，它对学生能否真正理解课堂内容起关键作用。练习的目的，就是获取知识。设计好练习，也就成为数学教学的重点所在。要使...
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