今天我从第10页读到第14页，明天该该15页了。他今天读了5页。
根据题意列算式：
15-10=5。
所以今天读了5页。
减法相关性质：
1、反交换率：减法是反交换的，如果a和b是任意两个数字，那么
（a-b)=-(b-a)。
2、反结合律：减法是反结合的，当试图重新定义减法时，那么
a-b-c=a-(b+c）。
减法遵循几个重要的模式。
它是反交换的，意味着改变顺序改变了答案的符号。它不具有结合性，也就是说，当一个减数超过两个数字时，减法的顺序是重要的。减法0不改变一个数字。
减法也遵循与加法和乘法等相关运算的可预测规则。所有这些规则都可以被证明，从整数的减法开始，并通过真实的数字和其他东西来概括。继续这些模式的一般二元运算在抽象代数中学习。
他今天读了7页。
分析过程如下：
（1）列举法：一本书，强强今天从10页读到16页，表示从第十页开始看，已经把第十六页看完了。从10到16的自然数有：10，11，12，13，14，15，16。一个个数，共有7页。
（2）算式法：16-10+1=7。
整数的加减法运算法则：
（1）相同数位对齐；
（2）从个位算起；
（3）加法中满几十就向高一位进几；减法中不够减时，就从高一位退1当10和本数位相加后再减。
实数的加法法则：
（1）同号两数相加，取与加数相同的符号，并把绝对值相加。
（2）异号两数相加，取绝对值最大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。
减法运算性质
（1）一个数减去两个数的和，等于从这个数中依次减去和里的每一个加数。
例如：134-(34+63)=134-34-63=37。
（2）一个数减去两个数的差，等于这个数先减去差里的被减数，再加上减数。
例如：100一(32—15)=100—32+15=68+15=83。
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