老师喜欢学生的十大表现
老师喜欢学生的十大表现。在学校里，学生和老师也是需要友好相处的，当老师喜欢一个学生的时候，他会有非常明显的表现。那么接下来就由我带大家了解老师喜欢学生的十大表现的相关内容。
1、上课时老师会注意你，用眼神和你沟通
2、老师会对你比较亲切，没有架子
3、老师会在意你的自尊，如果你成绩不是很好她也不好去讽刺你，会鼓励你
4、挺多学生喜欢那位老师，可那个老师只对你好，和你说话的语气是别的学生不曾了解的
5、教师会在乎你的自尊心，
6、假如你分数不是非常好她也不好去嘲讽你，会激励你
7、查岗喜爱查你在看什么温习什么 就连诠释不明白的问题都比其他学生详尽
8、挺多学员喜爱这位教师，可那个教师只对你好，和你讲话的语气是其他学员未曾知道的
9、老师内心在乎一个学生的表现，可以从提问问题上看出来的，喜欢向谁提问，谁就是比较被老师重视的了。那些开小差上课做小动作，就不包含在里边了。
10、平时有什么活动都首先考虑的那些同学，比如知识竞赛那些，被老师点名参加了就是比较被重视的。
如何让老师喜欢自己
1、好好学习
老师都喜欢勤奋好学的学生，尤其是成绩拔尖的，所以为了让老师喜欢你，就好好加油学习吧。
2、热爱劳动
养成热爱劳动的好习惯，积极参加班级的劳动活动，保持好自己的书桌以及个人穿着的干净整洁。
3、保持积极的心态
表扬他人，甚至给出正面的建议。给予他人支持和理解能显示出你的'热心肠和乐于助人的优点。大多数老师都喜欢在学生身上看到这样的品质。
最不受老师喜欢的10种学生
1、爱招惹是非的学生
动不动就和别人吵嘴、打架，破坏学校的公物，翻墙外出上网，和门卫、食堂师傅、校医发生争执，顶撞学校领导或不认识的老师……这样的学生最令老师头疼。
2、调皮捣乱，活泼过度的学生
老师不是不爱调皮的学生，但是有的学生调皮过火，引起起哄，扰乱秩序，这就不让老师喜欢了。有的人调皮可爱，有的人调皮讨厌，差别关键可能在于是否自然和善意。
3、成绩差却又不学的学生
有些学生成绩很差但是整天却无所事事，漫不经心，悠哉游哉，这种混日子、没有进取心的学生很令老师讨厌。
4、一上课就睡觉的学生
有的学生下课到处飞，一上课就开始睡觉，根本不听讲。桌子上还摆放着几个牛奶盒、饮料瓶。这些学生大多家庭条件较好，和第三种学生一样，考不考大学无所谓，学习上没压力。
5、穿着打扮不像学生样的学生
有的学生衣着打扮过于前卫时尚，染发，吊带衫，佩戴首饰，像社会上的小青年，油子哥。自认为很美，其实不合时宜，令人讨厌。
6、家境不好却胡乱花钱的学生
有的学生家庭条件比较差，但是不懂得节约，喜欢买零食、喝饮料等。这种不体贴父母、爱攀比、不自量力的学生让人瞧不起。
7、长相一般却“吊”的女生
有的女生举止行为轻浮，心思不放在学习上，吊儿郎当，可是长相平平，没有可人的气质却要装作很可爱，结果东施效颦，令人作呕。
8、经常迟到的学生
不管冬寒夏暖，上午或下午；也不管是到教室还是开会，总是喜欢迟到几分钟，屡说不改的学生。
9、对老师满不在乎的学生
一种是差生，对老师的说教听到了像没听到一样，你说你的，我仍我行我素，死猪不怕开水烫。另一种是学习成绩好的学生，认为成绩好是自己天生的，对老师不恭敬，桀骜不驯，一副舍我其谁不可一世的样子。
10、家长爱到学校扯皮的学生
打篮球撞伤了或者踢足球的时候骨折了，与同学发生纠纷了……这样不愉快的事情的发生，学校也不可避免。但是，有的家长过分“尊重”自己的权利，一有事就到学校扯皮，从班主任找到校长，提出过高要求，把学校当唐僧肉。这种难缠家长的学生老师也是“恨”屋及乌。
学生最反感的7类教师
老师虽然都是备受尊敬的，不过，学生们却并不会都这么认为。总结起来，至少有这几类老师学生最反感。
1、下课拖堂型老师
永远在四十五分钟之内完不成他的教学任务，非要靠延长的三五分钟来证明自己课堂的充实。表现为，下课铃已响，他充耳不闻；学生蠢蠢欲动，他视若无睹；慢条斯理地讲，有板有眼地结；三五分钟过，才依依不舍地告别心爱的讲台。
2、说长道短型老师
象街坊邻里说飞短流长闲话的长舌妇。表现为，喜欢在办公室或课下扎堆时，议论学生间发生的其实也没有什么，而他们偏用成人的心理、生理去亵渎学生纯真交往的“逸闻趣事”。他们的目的是闲着也是闲着，拿学生来开开涮，好象也是一件很快乐的事。
3、欺软怕硬型老师
老太太吃柿子——专挑软的捏。表现为，几个学生犯了错误，他们不是一视同仁地处罚，而是针对其中软弱的那一个实施手段。他们的目的是，明是杀鸡给猴看，其实是怕报复。孰不知时间一长，次数一多，他们的心态就暴露无遗，学生便也不把他们当回事了。
4、嫌贫爱富型老师
把班级中的学生按照家庭的贫富划分开了。表现为，对待有权有钱的学生，他们就格外用心、上心，惟恐教育不好而遭到权钱的责怪。他们的目的是有朝一日能利用一下权钱的功效，为自己谋得需要时的好处。
5、照本宣科型老师
上课就是“读”教材。表现为，一本书，一杯水，一上讲台，念，接着念，继续念。如果哪一位学生问他问题了，他说，是课本上的吗？不是课本上的，以后再解决。他们的目的是混，混工资、混日子、混学生。
6、小题大做型老师
喜欢找气生，不是事的事，他们也能暴跳如雷。表现为，他走进教室，黑板没有擦干净或学生没有掏出课本，他就开始训斥继而怒骂随之摔书而去。半节课后再进来讲课，下课。他们的目的只是想让学生在他的课堂上尊重他吧，我猜测。
7、偏好整差型
偏爱成绩好而歧视成绩较差的学生。表现为，对待成绩好的学生，他们宠爱有加。如果好学生和差等生生气或吵架了，他们往往责怪或惩罚差的学生，而轻描淡写地忍让“好”学生。他们的目的是好的学生可以为自己争光，并且可以使自己获得所代科目排名前的奖金。