当然是把解析过程讲给孩子。只讲题。对孩子来说不好理解，所以对孩子来说要详细，要下苦功夫，孩子们才能记住。
陪孩子写作业的目的是为了以后的不陪写。所以，一切以手把手教孩子写作业的做法，只会让孩子对父母越来越有依赖性，成为断不了奶的孩子。家长掌握好陪写作业的时间点，能取得事半功倍的效果，这个时间点一般介于小学一年级到二年级之间。
如果孩子在二年级之前，仍然没有养成包括独立自主完成作业在内的各种良好学习习惯，那么，陪孩子写作业这个问题就一定会在后期成为家长挥之不去的“噩梦”！
1.培养孩子的时间管理能力。
孩子不好好写作业有很多原因，但缺少时间管理能力是其中一个不可忽视的原因，这项“热身运动”最好在孩子写作业之前就要做好。2.重温当天功课，消化疑难点，扫除做作业可能面临的障碍。
不少孩子在写作业过程中磨磨蹭蹭、踌躇不前，倒不是因为他们在学习上懒散，而是因为遇到做不了的题目。
要解决这样的问题，我们可以引导孩子每天在做作业之前，重温当天功课，消化课堂听课的疑难点，尽量扫除所有在做作业时可能面临的障碍。
首先，家长给孩子讲题，是按照家长的思路去讲解的，孩子未必能理解家长的意思。
当遇到一个数学问题的时候，家长根据生活常识，肯定能快速解决这个问题，当孩子不会的时候，家长就想把自己的解题思路交给孩子，让孩子能快速解决问题。
但是家长有没有想过一个问题，你的解题思路，孩子根本理解不了，无论你讲几遍，他的思路都是很乱，根本听不懂你在说什么。孩子的智力水平跟你不同，你的讲题思路根本不适合孩子。
其次，你总给孩子讲题，让孩子养成依赖的心理。
讲题次数多了，孩子会想到，反正这个题不会做，一会儿让爸爸过来教我就好了，我何必要想解题思路呢？
若孩子会这样想，肯定不是你的初衷吧。
与其这样，还不如开始就让孩子自己思考，找到自己的解题思路。
这样他考试的时候，就可以用自己的方法去取得高分，并且这个思路他也不会忘记了。
俗话说，授人以鱼不如授人以渔。 让孩子养成独立思考的习惯吧。这样才是培养他的思维成熟的最佳途径。
我个人认为应该让孩子理解题目为先，知道题目出的知识点在哪，从哪里入手解决，然后让孩子自主解题，三思后实在不解，家长询问是否需要帮助，若孩子还想自己思考尝试鼓励他，适当的帮助引导解题思路，记住整个过程都是帮助孩子自己主动的去完成，题目完成后让孩子检查确认，最后可以把解析答案给他自己核对。
所以最好是家长先让孩子说说哪里不会？只给一个关键性提示引导孩子自己发现解题方法，如果孩子说整道题都不会，那就需要看看孩子是不理解题意还是解题需要的哪个知识点不会。如果是孩子。不理解题意那只需要帮助孩子理解题意然后由孩子自己完成如果孩子有某个知识点不会那就应该先和她一起复习这个知识点保证知识点理解透彻。再让孩子尝试自己解答这道题。