大家都知道，在公共场所吐痰是一种不文明的行为，而且还会给自己或者他人的健康带来危害。因为痰液中含有多种病菌，这些病菌能够通过空气传播，成为许多呼吸道疾病的传染源。有人曾专门对一些公共场所的痰迹进行过化验，结果显示，4%～6%的痰液中含有结核菌，而开放性肺结核患者的痰中结核菌的含量更大，每毫升痰液中含有10个以上的结核菌。
因此，一些发达国家或者城市将“随地吐痰”列为重点整治的对象之一；有的地方性法规中规定对随地吐痰者进行罚款；还有一些地方，如果发现有人随地吐痰，此人除了要将自己的痰液擦干净之外，还要被罚打扫卫生。这些“强制性”措施的出台，也是为了保持公共场合的卫生。
然而，许多人无视这样那样的“强制性”措施，随地吐痰的现象屡禁不止。这不仅不文明，还容易传播疾病，污染生活环境，最重要的是，成人的这些做法给孩子们造成了不良的负面影响，让他们误以为吐口痰根本不值得大惊小怪。
辰辰的爷爷是一位老烟民，已经有二三十年的烟龄了。他的中指指甲被熏得黄黄的，离老远就能闻到他身上的烟味。更要命的是，他经常有浓痰，随时随地不吐不快。
由于辰辰的爸爸妈妈工作繁忙，辰辰几乎从小就和爷爷一起生活。在耳濡目染之下，辰辰也养成了随地吐痰的坏习惯。当妈妈把辰辰接到身边并发现他的这个坏习惯后，就一直在努力帮他改正。每次妈妈向辰辰耐心地讲述随地吐痰的各种危害的时候，辰辰都皱着眉头，小声说：“在老家，人们都是这样，也没什么不好的。”
妈妈很无奈，只能无数次地给他讲述随地吐痰的危害。为了让孩子改掉随地吐痰的坏习惯，妈妈还说，如果辰辰能做到一星期不吐痰，就给他买最喜欢的玩具，结果晨晨真的保持一星期没有随地吐痰。
此后很多天，辰辰都没有随地吐痰。当妈妈以为辰辰已经不再随地吐痰的时候，随后发生的一件事让她又一次后悔把孩子交给老人带。
那几天，辰辰喉咙发炎，咳嗽得很厉害，痰总是卡在喉咙眼里，吐不出来。于是，妈妈带他去医院看病。他们打出租车去的医院，在出租车上，辰辰一直咳嗽，一不小心他就一口痰吐在出租车上，妈妈连忙用纸擦，并对辰辰说：“不要再往出租车上吐了，你看叔叔的车上多干净啊，你吐在车上就给叔叔弄脏了。”辰辰问：“那我吐哪里好呢？”妈妈说：“来，妈妈给你一张纸巾，你吐纸上吧。下车扔到垃圾桶里就行了。”说着妈妈从包里掏出一张纸巾，递给辰辰。辰辰接过纸巾，点了点头。
不一会儿，辰辰又有痰了，他随口从车窗吐出去。妈妈气愤地说：“辰辰，你怎么能从车窗往外吐痰呢？这样很容易吐到后面的人的身上！”辰辰委屈得快要哭出来，他指着司机师傅说道：“这个叔叔就是这样吐的。”妈妈彻底无语了，她尴尬得真想马上下车。那位司机师傅也是脸红到了脖子根。此时，车内静极了，只能听到车前行的声音。
从上面的案例可以看出，孩子对于大人的言行总是善于模仿，因此成年人尤其是孩子的父母要以身作则，首先自己做到不随地吐痰，然后再要求孩子做到。如果父母发现孩子在公共场合随地吐痰，不仅当时就要对孩子进行严格的批评教育，还应该设立一些规矩约束孩子的行为，让孩子从小讲文明、懂礼貌。那么，具体来说，应该给孩子设立哪些规矩呢？
第一，父母要规定孩子时刻注意环境卫生。不仅在公共场所，即使在家里也不能肆无忌惮，把家里弄得又脏又乱。想要保持家里干净、整洁、卫生，父母就应具体告诉孩子怎么做。比如，家里的桌椅要摆放整齐、窗户要经常擦洗，地板上的玩具不玩的时候要摆放整齐，尤其要注意的是不要把痰直接吐到地上，可以吐到卫生间或者痰盂里。
第二，让孩子自己判断吐痰是否文明。父母可以给孩子举一个随地吐痰的例子，并告诉孩子这样做的危害性，再讲一个不随地吐痰的例子，让孩子自己通过比较判断哪些行为是不文明行为，并说出理由。孩子通过自己的理解得出结论，才能够更加明辨是非，知其然也知其所以然。这样他对这件事才能理解更透彻、记忆更深刻，也就不会做出错误的行为。
第三，父母应告诉孩子公共场合应该如何吐痰。孩子知道不能随地吐痰，但是不知道公共场所想要吐痰时该怎么办。有的孩子在遭到父母批评时，强忍着把痰咽下去，这是一种不卫生的行为，对身体健康极其不利。父母应告诉孩子，可以把痰吐在卫生纸里，丢进垃圾桶，环保部门最终会对其进行消毒处理，这样就不会因吐痰而污染环境、污染空气了。
第四，父母可以教孩子唱一些关于“不随地吐痰”的儿歌。比如，“小小一口痰，细菌千千万，传播疾和病，害处数不完，影响环境美，人人都讨厌。”“公共场所人真多，讲究卫生我做到。身体不适要吐痰，我来教你怎样办。请你首先避开人，把痰吐到纸巾里。赶快找到垃圾桶，包好之后把它扔。”这些儿歌语言简洁，通俗易懂，便于孩子理解和记忆，可以给孩子留下深刻的印象，孩子也易于接受。