方怡的太祖曾任桐城县主事，主管桐城县北乡，家族酿酒，家境殷实。建有养生堂，供孤儿寡母、要饭者居住。在安庆设在两个渡口，无偿为人摆渡过江。一生酷爱书法，每天早上5点起床后不说话，用毛笔蘸水在石板上写字，写完一碗水后再洗漱、讲话。其曾祖、祖父，父亲也继承了先人传统，喜欢笔墨书香，经常练习书法，在当地也小有名气。方怡3岁的时候，看到父亲写毛笔字，好奇地拿过毛笔写了起来，越写越有兴趣，从此便与书法结缘。
书法早已成了方怡生活的一部分，练书法每天都必不可少。“毛毡一铺，将墨倒入砚台就可信笔挥洒了。”初见方怡，观其一副安和自在、信步漫随之态，编者就被她优雅的举止、温文的语气所感染。“书法的学习不可能一蹴而就，它必须在兴趣的基础上，深入对书法的了解并一直坚持练习，才能深刻领悟书法的内涵，取得进步。”小方怡说。 “我奉献，我快乐”。方怡团结同学，正直善良有爱心，尊老爱幼，助人为乐。同学生病了，她都会主动地设法帮助同学补习课程，辅导好作业，主动要求和班上学习成绩最差的同学同桌，给予帮助。她积极参加学校举办的各类公益活动，学校组织的每次爱心捐款活动她都积极参与，汶川大地震时，她把自己的压岁钱捐给了灾区，希望灾区的小朋友和她一样有个好的学习环境，好好学习，长大了报效祖国。她就是一个善良的小天使，用自己的力量帮助他人，是令她感到最快乐的事情。 弘扬国粹 传承文明
这就是方怡，一个热爱书画艺术的13岁女孩。她对生活的态度，诠释了人们对真善美的追求；她用笔墨纸砚，描绘着中国未来的蓝图。中国文字不仅积淀了中华民族的睿智，中华民族的文化，更凝聚着一种民族精神。通过学习书法，能促进人们养成细致、专注、沉着、持久的学习品质。正如郭沫若先生曾经说过的，“要把字写得合乎规格，比较端正、干净、容易认。养成这样的习惯有好处，能够使人细心，容易集中注意力，善于体贴人。草草了事，粗枝大叶、独断专行是容易误事的。练习写字可以逐渐免除这些毛病。”
在方怡看来，学习书法不仅可以丰富生活，而且可以开启心智，修身养性，还能提高审美能力。由于书法与我国传统的哲学、文学、音乐、舞蹈、美术、建筑等学科都有着直接或间接的关系，其文化内涵深厚，因此对几千年来源远流长的中华文化起到薪火相传的作用。
而谈到如何继承弘扬书法这一国粹时，方怡如是说：“虽然世界各国都有自己的文字，可惟独只有中国能将其文字发展成一门艺术，我们少年儿童作为祖国的花朵，更应该用自己的行动去传承中国书法这一国粹。” 小方怡认为，国家应该更大力度地去加强普及书法教育，让每一个孩子都充分的了解中国深厚的文化精髓。在她看来，书法不光是写字，它关系到民族传统文化的继承和发扬，关系到民族的品德、精神风貌的传承。 (方国胜 文)
