1、教室里有课桌,有椅子,还有黑板;
2、教室里有同学,有老师,还有家长;
3、教室里有书本、有粉笔、还有电风扇;
解题思路:对于教室里有什么,有什么,还有什么,可以从教室里已有的物体或者人物进行补写,也可以多事物进行修饰。
扩展资料:
补写句子的方法
1、理解整个语段内容,这是解题前提。如果对整个语段不理解,答题就易答非所问。因为填写的句子也是统一在整个语段的意思之中。
2、分析语段的逻辑关系,善于准确有效分层。能够准确分层理解,既可帮助理解理个语段,更是缩小每个空缺的答题范围,不易偏题。
3、注意所填语句的位置。所填语句一般为每层的总起句、过渡句、结论句,解题时就要注重理解概括每层的内容。
4、注意合理推导。推导本身就是一种能力,根据上下文的内容进行推导,是解答这种试题的必要手段。
5、注意分析上下文中提示句子,这是填写内容的根据和来源。从照应的角度看,填写的语句就是从这些提示性语句推导出来的。